A. | 涂布器使用前应浸泡在清水中 | |
B. | 培养基分装到培养皿后进行灭菌 | |
C. | 倒平板和取菌液都必须要在酒精灯火焰旁进行 | |
D. | 分离得到的菌落应先接种在平板上,在4℃冰箱中培养24h后保存 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 | |
B. | 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 | |
C. | 紫色糯性玉米种子培育出植株 | |
D. | 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个DNA分子中一般都含有四种脱氧核苷酸 | |
B. | 每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基 | |
C. | 双链DNA分子中的一段,若含有40个腺嘌呤,就一定会同时含有40个胸腺嘧啶 | |
D. | 每个DNA分子中,都是碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般情况下,每个DNA分子含有四种脱氧核苷酸 | |
B. | 每个DNA分子中,都是碱基数等于脱氧核糖数 | |
C. | 一段双链DNA分子中,若含有30个胞嘧啶,会同时含有30个鸟嘌呤 | |
D. | 每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果 | |
B. | 从细胞的亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目及细胞质基质成分和功能改变的结果 | |
C. | 从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因 | |
D. | 从核酸分子的角度分析,细胞分化是遗传信息执行情况不同的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑥ | B. | ③④ | C. | ②⑦ | D. | ⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0项 | B. | 四项 | C. | 一项 | D. | 六项 |
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