A. | 0层 | B. | 1层 | C. | 2层 | D. | 4层 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
采用基因工程的方法培养抗虫棉,下列导入目的基因的做法正确的是( )
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中
②将编码毒素蛋白的DNA系列注射到棉受精卵中
③将编码毒素蛋白的DNA系列与质粒重组,注射到棉花子房,并进入受精卵
④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组,借助花粉管进入到棉花子房,并进入受精卵.
A.①② B.②③ C.③④ D.④①
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
2002年,我们农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》,要求对转基因生物产品及加工品贴标注,其主要目的是( )
A、警告消费者,不要随意购买
B、维护消费者知情权和选择权
C、鼓励消费者,可以放心购买
D、坚持正确的舆论导向,促进科技发展
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中的染色体 1、5、3、7、8 可组成一个染色体组 | |
B. | 图中标注的三对基因的遗传符合自由组合定律 | |
C. | 含有基因 B、D 的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 | |
D. | 若该细胞分裂后产生了一个 ABdXX 的配子,则一定是减数第一次分裂异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过物质多级利用可大大提高能量的传递效率 | |
B. | 处于稳定的生态系统能量输入与输出相对稳定 | |
C. | 生态系统的能量大多以热能的形式散失 | |
D. | 太阳能只有通过生产者才能输入流动渠道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌 | B. | 酵母菌 | C. | T4 噬菌体 | D. | 颤藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③④⑥ |
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