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    12．某农场饲养的羊群中有黑、白两种毛色，比例近1：3．已知毛色受一对遗传因子A、a控制．某牧民让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色小羊．据图请回答：

    （1）若判断一只白色公羊是纯合子还是杂合子，方法可有以上两种，请完成鉴定方案若①是Aa； ④是aa（按要求填写②③⑤⑥的表现型及比例）．
    ②全为白色；     ③白色：黑色=3：1；    ⑤全为白色；   ⑥白色：黑色=1：1．
    （2）请画出第二方案的遗传图解．

    分析 鉴别方法：
    （1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
    （2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
    （3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
    （4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
    （5）检验杂种F1的基因型采用测交法．

    解答 解：两只白色羊交配，后代中出现一只黑色小羊，这是性状分离，说明白色相对于黑色为显性性状．一只白色羊可能为纯合子，也可能为杂合子．
    （1）鉴别一只白色公羊是纯合子还是杂合子，可采用类似于植物自交的方法（第一种方法），即用该白色公羊与基因型为Aa的白色母羊杂交，若该公羊为纯种，则后代全为白色，若该公羊为杂种，则后代出现性状分离，且分离比为白色：黑色=3：1；也可采用测交法（第二种方法），即用该白色公羊与基因型为aa的黑色母羊杂交，若该公羊为纯种，则后代全为白色，若该公羊为杂种，则后代的分离比为白色：黑色=1：1．
    （2）第二种方法为测交法，其遗传图解为：

    故答案为：
    （1）②全为白色    ③白色：黑色=3：1    ⑤全为白色     ⑥白色：黑色=1：1
    （2）遗传图解：

    点评 本题结合图解，考查基因分离定律及其应用，要求考生识记基因分离定律的内容，掌握杂交法、测交法和自交法这三种方法的应用，能结合图中和题中信息完善图解，并能准确写出遗传图解．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所．图中的甲、乙、丙、丁是4种不同类型的细胞，其中丁细胞含有光合色素．请分析回答：

    （1）图中，丙图是幽门螺杆菌结构模式图，幽门螺杆菌可产生脲酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的蛋白酶和磷脂酶（蛋白酶或磷脂酶）（酶）可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线．
    （2）上图所示细胞中一定能进行光合作用的是甲、丁（填代号）．
    （3）与乙细胞相比，甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体．
    （4）甲、乙、丙细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？
    （5）图甲所示细胞是否是理想的鉴定还原糖的实验材料？为什么？

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省中山市高三5月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    A. 血红蛋白中不同肽链之间主要通过肽键连接

    B. DNA、RNA分子中都可能含有一定数量的氢键

    C. ATP分子中“T”代表每分子ATP中含有三个高能磷酸键

    D. 脱氧核苷酸链上相邻碱基之间通过磷酸二酯键连接

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某雌雄异株（性别决定方式为XY型）植物，其茎秆由基因（A，a）控制，叶型由基因（B、b）控制，基因b会使雄配子致死．现在相同的适宜环境下进行杂交实验，其结果如表．据表分析回答：
    亲本组合子代子代的表现型及株数
    组别表现型高秆宽叶高秆细叶矮秆宽叶矮秆细叶
    甲♂高秆宽叶×
    ♀高秆宽叶    		♂303312102111
    ♀59702120
    乙♂矮秆细叶×
    ♀高秆宽叶    		♂34603530
    ♀0000
    丙♂高秆宽叶×
    ♀矮秆宽叶    		♂301321298319
    ♀60205940
    （1）根据甲组杂交实验可以推断矮秆性状属于隐性性状；根据甲（或丙）组杂交实验可以推断叶型基因（B、b）位于X染色体上．
    （2）让甲组子代中的高秆宽叶雄株与高秆宽叶雌株杂交，则产生矮秆细叶雄株的几率为$\frac{1}{72}$ ，若让甲组子代中的高秆植株自交，则后代中高杆与矮秆之比为5：1 ．
    （3）研究中，偶然发现乙组杂交实验的后代产生了一种由显性基因控制的新性状，为确定突变部位，现选用正常雌株与之杂交，若杂交后代雌株和雄株都有新性状产生，则说明突变位于常染色体上；若杂交后代雌株全部表现新性状，雄株全部表现正常，则说明突变位于X染色体上；若杂交后代无新性状产生，则说明突变位于体细胞（或细胞质DNA）上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．撕取紫色万年青的叶表皮，剪成大小相等的小块，分别浸入不同浓度的硝酸钾溶液中．经过一段时间后，用显微镜观察实验的结果如表，请回答：
    KNO3溶液
    （mol/l）    		ABCDE
    o.110.120.1250.130.50
    质壁分离程度--初始分离分离显著分离
    质壁分离及复原状况--自动复原自动复原不能复原
    （1）万年青叶表皮细胞的细胞液浓度约为B．
    A、0.11-0.125mol/l   B、0.12-0.125mol/l   C、0.125-0.13mol/l   D、0.13-0.50mol/l
    （2）用硝酸钾溶液诱发细胞质壁分离的基本条件是硝酸钾溶液浓度大于（大于、小于、等于）万年青叶表皮细胞的细胞液浓度．
    （3）C和D处理均发生质壁分离的自动复原，对这种现象作出合理的解释是K+和NO3-通过主动运输方式逐步进入液泡，使细胞液浓度反而略大于外界溶液浓度．
    （4）用高浓度硝酸钾溶液诱发细胞质壁分离，不能再诱发其复原，其主要原因是细胞因过度失水而死亡．
    （5）如图A、B、C表示同一细胞处于不同浓度蔗糖溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度是A＞B．
    （6）假设将紫色万年青的叶表皮制成装片并使之处于高渗溶液（高浓度溶液）中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如上图所示的从B→A→C．
    （7）如图A、B、C表示同一细胞处于不同浓度的溶液中，此时各细胞抵抗失水的能力，依次是C＞A＞B．
    （8）图中标号①指的物质是外界溶液（蔗糖溶液）．
    （9）在实验中，怎样操作才能使盖玻片下的A细胞状态变为B细胞状态？
    在盖玻片一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，反复几次，使细胞质壁分离复原．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如表，单位是J/（hm2•a）．
    植物田鼠鼬
    固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
    2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107
    （1）在该食物链中，能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是3%．
    （2）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度．在2hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只．该种群密度是40只/hm2．若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏高．
    （3）表格中的数据显示同化量小于摄入量，其原因是摄入食物中的一部分以粪便形式排出，未被同化生长、发育、繁殖．鼬同化的能量中一部分用于等生命活动，另一部分呼吸作用中以热能的形式散失．
    （4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕．可见，信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．目前，科学家正致力于应用生物技术进行一些疾病的治疗，如器官移植、基因治疗等．请回答下列问题：
    （1）人体器官移植面临的主要问题有供体器官短缺和免疫排斥，目前临床通过使用免疫抑制剂抑制T细胞的增殖来提高器官移植的成活率．
    （2）人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植，但小型猪器官表面的某些抗原决定簇仍可引起免疫排斥．目前，科学家正试图利用基因工程对小型猪的器官进行改造，采用的方法是将器官供体基因组导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去抗原决定基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官．
    （3）基因工程技术还可用于基因治疗．在进行体外基因治疗时，最有效的转化方法是显微注射法（修饰的）；在进行体内基因治疗时，采用的载体应该是动物病毒（或修饰的腺病毒）．

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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁锦州市高三下学期质量检测试卷（一）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分化的叙述错误的是

    A．某些细胞器会增添或消失

    B．有新蛋白合成

    C．细胞全能性降低

    D．细胞中的tRNA和rRNA发生改变

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省春期高二第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某植物叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图。下列有关叙述正确的是

    A．图l、2中的两种生物膜上都发生能量的转换，且转换形式相同

    B．两种生物膜除了产生上述物质外，还均可产生ATP

    C．图l中的A是[H]，图2中的B全来自丙酮酸和H2O

    D．由于图1、图2中的生物膜来自不同细胞器，所以它们的主要成份不同

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