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    17．有关纯合体的描述正确的是（　　）
    A．经减数分裂只产生一个配子
    B．自交后代性状分离
    C．纯合体与纯合体杂交，后代全是纯合体
    D．可由杂合体自交产生

    分析 纯合子是指遗传基因组成相同的个体，如AA、aa，其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象．杂合子是指遗传基因组成不同的个体，如Aa，其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象纯合子自交后代都是纯合子，不发生性状分离．

    解答 解：A、纯合体是由两个基因型相同的雌雄配子结合形成的合子发育而成的生物个体，所以经减数分裂只产生一种类型的配子，A错误；
    B、纯合体自交后代不会性状分离，B错误；
    C、纯合子杂交后代不一定是一定是纯合体，如纯合子AA与纯合子aa杂交，后代全部是杂合子Aa，C错误；
    D、杂合体自交，后代出现性状分离，能产生纯合体，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，再结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为神经元之间的突触联系．请据图回答：
    （1）图示中共显示出4个突触结构．神经递质存在于轴突的突触小泡中，通过胞吐方式释放到突触间隙．
    （2）a释放的神经递质使神经元e产生兴奋，此时e膜内侧的电位变化为由负变正．d释放一种抑制性神经递质，最终使突触后膜上的离子通道打开，引起阴（填“阴”或“阳”）离子内流，抑制e的兴奋传导．
    （3）在轴突a兴奋前，若轴突b先兴奋，则会引起神经元e的兴奋性降低，甚至不发生兴奋而出现抑制效应．究其原因是b释放的神经递质X使a释放神经递质的量减少（填“增加”或“减少”），导致钠离子内流减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．根据材料回答下列问题：
    材料1．英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，自然条件下桦尺蠖触角和足有长的也有短的，体色有深些的也有浅些的．
    材料2．试验表明，桦尺蠖之间能进行相互杂交，黑色的桦尺蠖杂交能产生浅色的华尺蠖，而浅色的桦尺蠖之间杂交其下代都是浅色的．
    材料3.19世纪中叶以前，浅色的桦尺蠖数量较多，到20世纪中叶则是黑色的桦尺蠖成了常见类型．这种现象被称为桦尺蠖的“工业黑化现象”．
    材料4．桦尺蠖的黑色是由显性基因S控制的，浅色是由隐性基因s控制的．19世纪中叶以前的桦尺蠖种群中S基因的频率只有5%以下，而到了20世纪中叶则上升到95%以上．
    （1）材料1说明生物存在着变异现象，而且是不定向（填“定向”或“不定向”）．
    （2）材料2说明这些桦尺蠖是属于同一物种，黑色是显性性状，是由显性基因控制的．
    （3）材料3说明这是自然选择的结果，环境对生物的生存会产生影响，自然选择是通过生存斗争来实现的．
    （4）材料4中基因S频率变化的原因是自然选择使物种基因频率定向改变．
    （5）由上面分析可知突变和基因重组是产生进化的原材料，自然选择决定生物进化定向．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件．回答下列关于人体的稳态的问题．
    （1）胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素，它降低血糖含量的途径有：促进糖原的合成、抑制糖原的分解、促进非糖物质的合成、抑制非糖物质的分解、促进血糖氧化分解．它的分泌量除了直接受血糖含量的变化影响外，还可以接受下丘脑的控制和胰高血糖素 分泌量的影响．
    （2）人体能通过体液和神经调节维持内环境的稳定．例如，细胞外液渗透压升高时，尿量会减少，从而保持了细胞外液渗透压的相对稳定．完成如图调节机制的图解．
    +．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述错误的是（　　）
    A．杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离
    B．相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型
    C．表现型相同，基因型不一定相同
    D．等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关植物激素的应用，正确的是（　　）
    A．单侧光导致茎弯曲部位的生长素出现横向运输
    B．天然状态下的凤梨开花结果时间参差不齐，可用乙烯利促进其果实的发育，做到有计划上市
    C．播种前用一定浓度的赤霉素浸泡种子，可提高种子的萌发率
    D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如表是某微生物培养基成分．请据此回答：
    编号成分含量
    ①粉状硫10g
    ②（NH4）2SO40.4g
    ③K2HPO44.0g
    ④MgSO49.25g
    ⑤FeSO40.5g
    ⑥CaCl20.5g
    ⑦H2O100mL
    （1）表培养基可培养的微生物类型是自养型．
    （2）若不慎将过量NaCl加入培养基中．若不想浪费此培养基，可再加入含碳有机物，用于培养金黄色葡萄球菌．
    （3）若除去成分②，加入（CH2O），该培养基可用于培养固氮微生物．
    （4）表中营养成分共有3类．
    （5）不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是调整pH．
    （6）表中各成分重量确定的原则是依微生物的生长需要确定．
    （7）若表培养基用于菌种鉴定，应该增加的成分是琼脂（或凝固剂）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．同一生物个体的不同细胞中蛋白质种类和数量有差异，主要原因是（　　）
    A．含有的基因不同B．核糖体不同
    C．运输氨基酸的转运RNA不同D．表达的基因不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最简单的办法是（　　）
    A．让它与另一纯种高茎豌豆杂交B．让它与另一杂种高茎豌豆杂交
    C．让它与另一株矮茎豌豆杂交D．让它进行自花授粉

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