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8.图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触.下列说法错误的是(  )
A.①的形成与高尔基体有关
B.图中的突触小体,是神经元树突的末端
C.①内的递质只能经②释放再作用于④
D.②释放的神经递质可能会使肌细胞兴奋

分析 图示为突触的结构,分析示意图可知:①为突触小泡,内含神经递质,其产生与高尔基体有关,神经递质有兴奋性和抑制性两种,可以使突触后神经元产生兴奋或抑制,以胞吐的方式释放到突出间隙,依赖细胞膜的流动性;②为突触前膜,③为突出间隙,内含组织液;④为突触后膜,其上含有与神经递质结合的受体.据此分析解答.

解答 解:A、①为突触小泡,内含神经递质,其产生与高尔基体有关,A正确;
B、图中的突触小体,是神经元轴突的末端,B错误;
C、神经递质存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,C正确;
D、②释放的神经递质可能会使肌细胞兴奋,也可能使肌细胞抑制,D正确.
故选:B.

点评 本题主要考查突触的结构,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.玉米的体细胞内有10对染色体,在有丝分裂后期时,细胞内染色体的数目是(  )
A.10个B.20个C.40个D.80个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是(  )
A.漏斗基部放定性滤纸用以过滤研磨液
B.使用干燥处理过的定性滤纸分离色素
C.连续画滤液细线,确保色素足够多
D.研磨叶片时,用无水乙醇分离色素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.研究人员对分别取自4种不同的生物部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表(表中“√”表示有,“×”表示“无”).请据表作答:
核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处
理的结果
×××××无变化
×××无变化
×××外层结构破坏
外层结构破坏
甲和乙两种细胞最可能分别取自下列哪项生物?(  )
A.水绵、蛔虫B.硝化细菌、蛔虫C.蛔虫、乳酸菌D.水稻根、水绵

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.机场飞行跑道及场内小路多是大片草地,有多种动物栖息.右图是某机场生态系统食物网的主要部分.请回答问题:
(1)图1还缺少生态系统的组成成分中的非生物的物质和能量和分解者.
(2)图1食物网中,共有12 条食物链,小型猛禽分别处于第三、第四、第五营养级.
(3)机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐,这种反应属于条件反射.
(4)为了进一步驱鸟,某机场先铲除原有杂草,而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”,机场内小鸟大为减少.以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”,这种生物群落的变化过程属于次生演替.
(5)在机场内调查蜗牛密度,调查人员随机布设的某样方内蜗牛分布示意图如图2所示,该样方的蜗牛数应记为6或7.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.下列A、B、C三图表示酶浓度一定时,反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系,请据图回答下列问题.

(1)图A中,反应物达到某一浓度时,反应速率不再上升,此时若想提高反应速率可以采取的措施有调整为最适温度、最适pH值和增加酶的数量等.
(2)图C中,pH是8时降低活化能最多
(3)图B中,同一组酶,温度由50逐渐降到30时酶的活性不变.
(4)B、C两图反映的酶的特性是酶的作用条件较温和.
(5)要验证温度对酶活性影响能不能用过氧化氢溶液做底物不能(“能”或“不能”),若是用唾液淀粉酶来验证温度对酶活性的影响,能不能用斐林试剂检测产物不能(“能”或“不能”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.甲、乙分别表示真核细胞中的某种结构,a、b表示有关化学反应.下列说法错误的是(  )
A.a产生的[H]不能参与b
B.能进行a的细胞一定能进行b
C.甲、乙都能产生ATP用于各项生命活动
D.甲的外侧和乙的内侧基质中都存在着少量DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关细胞学说及细胞的统一性的说法,错误的是(  )
A.细胞学说的创立将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来
B.一切生物都由细胞和细胞产物组成
C.细胞学说揭示了生物体结构的统一性
D.组成细胞的元素和化合物种类基本一致体现了细胞的统一性

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.下列与图示内容有关的叙述,错误的是(  )
A.图一所示过程相当于图三的⑩过程,仅发生于细胞核中
B.若图一的③中A占23%,U占25%,则相应的双链DNA片段中A占24%
C.图二所示过程相当于图三的⑬过程,所需原料是氨基酸
D.正常情况下,图三所示过程可在动植物细胞中发生的是⑨⑩⑪⑫⑬

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