A. | ①的形成与高尔基体有关 | |
B. | 图中的突触小体,是神经元树突的末端 | |
C. | ①内的递质只能经②释放再作用于④ | |
D. | ②释放的神经递质可能会使肌细胞兴奋 |
分析 图示为突触的结构,分析示意图可知:①为突触小泡,内含神经递质,其产生与高尔基体有关,神经递质有兴奋性和抑制性两种,可以使突触后神经元产生兴奋或抑制,以胞吐的方式释放到突出间隙,依赖细胞膜的流动性;②为突触前膜,③为突出间隙,内含组织液;④为突触后膜,其上含有与神经递质结合的受体.据此分析解答.
解答 解:A、①为突触小泡,内含神经递质,其产生与高尔基体有关,A正确;
B、图中的突触小体,是神经元轴突的末端,B错误;
C、神经递质存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,C正确;
D、②释放的神经递质可能会使肌细胞兴奋,也可能使肌细胞抑制,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查突触的结构,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 漏斗基部放定性滤纸用以过滤研磨液 | |
B. | 使用干燥处理过的定性滤纸分离色素 | |
C. | 连续画滤液细线,确保色素足够多 | |
D. | 研磨叶片时,用无水乙醇分离色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
核仁 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处 理的结果 | |
甲 | × | × | × | × | × | √ | 无变化 |
乙 | √ | × | × | × | √ | √ | 无变化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外层结构破坏 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外层结构破坏 |
A. | 水绵、蛔虫 | B. | 硝化细菌、蛔虫 | C. | 蛔虫、乳酸菌 | D. | 水稻根、水绵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a产生的[H]不能参与b | |
B. | 能进行a的细胞一定能进行b | |
C. | 甲、乙都能产生ATP用于各项生命活动 | |
D. | 甲的外侧和乙的内侧基质中都存在着少量DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说的创立将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 | |
B. | 一切生物都由细胞和细胞产物组成 | |
C. | 细胞学说揭示了生物体结构的统一性 | |
D. | 组成细胞的元素和化合物种类基本一致体现了细胞的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图一所示过程相当于图三的⑩过程,仅发生于细胞核中 | |
B. | 若图一的③中A占23%,U占25%,则相应的双链DNA片段中A占24% | |
C. | 图二所示过程相当于图三的⑬过程,所需原料是氨基酸 | |
D. | 正常情况下,图三所示过程可在动植物细胞中发生的是⑨⑩⑪⑫⑬ |
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