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【题目】月季花不仅是我国原产品种,更是北京市市花,已有千年的栽培历史,在世界上被誉为花中皇后,经过一百多年创造了两万多个园艺品种,这体现了(

A.遗传多样性B.物种多样性

C.生态系统多样性D.群落多样性

【答案】A

【解析】

生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

一般所指的遗传多样性是指种内的遗传多样性,即种内个体之间或一个群体内不同个体的遗传变异总和。因此,经过一百多年创造了两万多个月季园艺品种(并没有体现形成不同物种),体现了遗传多样性。综上分析,A正确,BCD错误。

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在显微镜下观察花生子叶的临时切片,当转动细准焦螺旋时,有一部分细胞较清晰,另一部分较模糊。这主要是由于

A. 标本切的厚薄不均 B. 反光镜没调节好

C. 细准焦螺旋未调节好 D. 显微镜物镜损坏

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于实验鉴定糖类、蛋白质和脂肪操作的叙述中,正确的是(  )

A. 鉴定还原糖和斐林试剂甲液与乙液,可直接用于蛋白质的鉴定

B. 鉴定脂肪的存在,要用显微镜观察是否有被染成橘黄色或红色的颗粒

C. 鉴定可溶性还原糖时,先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液

D. 鉴定蛋白质时,双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后再加入含样品的试管中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中,正确的是

A. 如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的

B. 如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C. 如果该图表示细胞中遗传信息传递过程,则d过程只发生于细胞核中

D. 如果该图表示细胞免疫过程,a为效应T细胞,b为靶细胞,c代表抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是( )

A. 甲、乙之间具有拮抗作用

B. 甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

C. 用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异

D. 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关物质出入细胞的叙述,正确的是( )

A. 被动运输需要载体蛋白协助,但不消耗ATP

B. 在质壁分离复原过程中,细胞液浓度降低

C. 肝细胞通过主动运输吸收葡萄糖和O2

D. 胞吐过程充分体现了细胞膜上载体蛋白的专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】花生子叶子叶细胞内的圆形透亮的小颗粒与苏丹Ⅲ染液发生了颜色反应,形成

A. 蓝色 B. 红色 C. 橘黄色 D. 紫色

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【题目】胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

(1)由图可知:胰岛B细胞直接感受血糖浓度上升分泌胰岛素的调节方式是_____________(神经调节/体液调节/激素调节),综合来看血糖平衡的调节中枢位于__________

(2)胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生_____________________________________(抗体1/抗体2);消灭病毒时可破坏胰岛B细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病_______________________(可以/不可以)通过注射胰岛素治疗。

(3)若组织细胞的胰岛素受体受损,_______(可以/不可以)通过注射胰岛素治疗。

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【题目】如图是细胞分裂过程染色体和DNA数目变化曲线,下列有关图中a~c阶段(不含a、c两点)的叙述正确的

A. 细胞中始终存在同源染色体

B. 细胞中始终存在姐妹染色单体

C. 细胞中染色体数与DNA分子数的比由1∶2变为1∶1

D. 此期会发生着丝点分裂,姐妹染色单体分开

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