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    8．图甲表示酵母菌的细胞结构，图乙是探究影响酵母菌种群数量大小的动态变化时获得的实验结果．有关分析不正确的是（　　）
    A．图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③，产生酒精的场所是③
    B．培养酵母菌的用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌
    C．N点时酵母菌种群增长速率最大
    D．P点以后酵母菌数量下降只与酒精浓度有关

    分析 根据题意和图示分析可知：图甲表示酵母菌的细胞结构，其中①表示内质网，②表示线粒体，③表示细胞质基质，④表示高尔基体．图乙表示随着发酵的进行，酵母菌种群数量和酒精浓度的动态变化情况，酵母菌的种群数量先增加，接着基本不变，再减少；从M点开始酵母菌无氧呼吸产生酒精，到N点不再产生酒精．

    解答 解：A、酵母菌有氧呼吸的第二阶段产生CO2，场所是②线粒体，酵母菌无氧呼吸能产生酒精和CO2，场所是③细胞质基质，A正确；
    B、在实验过程中，必须要对培养用具和培养液进行严格的灭菌处理，以避免杂菌污染，影响实验结果，B错误；
    C、N点时种群数量已达到最大值，增长速率不再变化，C错误；
    D、P点种群数量的减少与酒精浓度、营养物质的减少等多种因素有关，D错误．
    故选：BCD．

    点评 本题考查酵母菌的种群数量变化、细胞呼吸类型等相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，属于中档题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某昆虫的翅型受等位基因A、a控制．AA表现为长翅、Aa表现为中翅、aa表现为无翅；翅的颜色受另一对等位基因B、b控制，含B基因的昆虫表现为灰翅，其余表现为白翅．A、a和B、b两对基因都位于常染色体上且独立遗传．请回答：
    （1）翅型和翅色两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合（或分离和自由组合）定律，原因是A、a和B．b这两对基因位于两对同源染色体上．
    （2）若要通过一次杂变实验检测一只无翅雌性昆虫关于翅色的基因型，可以选择基因型为A-bb（或AAbb或Aabb）的雄性昆虫与之杂交，选择这种基因型的理由是：要检测无翅昆虫的基因型，需要用基因型为bb的昆虫与之测交，要保证子代出现有翅个体才能观察翅色，亲本必须含有A基因．
    （3）某研究小组利用基因型为AaBb的昆虫撤了测交实验，实验结果如下表：
    子代表现型
    测交组合    		灰色中翅白色中翅无翅
    （一）雄性AaBb×雌性aabb0$\frac{1}{3}$$\frac{2}{3}$
    （二）雌性AaBb×雄性aabb$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{2}$
    根据上述实验结果推测，测交组合（一）的子代中不出现灰色中翅的原因是基因型为AB的雄配子不育（或致死），若此推测正确，那么将基因型为AaBb的一群昆虫自由交配，子代共有5种表现型，其中表现型为灰色中翅的比例理论上是$\frac{1}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某校生物科研小组对一生态系统进行了研究，他们分别采用不同体积的样方来调查土壤中的物种数．结果如图1所示；图2表示该生态系统的部分食物网．请据图回答：

    （1）群落中物种数目的多少叫做丰富度．由图1判断，调查该生态系统土壤中物种数的样方体积最好是V2．
    （2）图2中未表示出的该生态系统的成分是分解者、非生物的物质和能量．用标志重捕法调查D种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则调查的结果会偏高（偏高/偏低/不变）．
    （3）在人工干预下，该生态系统的生物种类逐渐增多，这属于群落的次生演替．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．细胞呼吸对生命活动具有重要意义，下面关于细胞呼吸的叙述正确的是（　　）
    A．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
    B．有叶绿体的细胞可以光合作用合成ATP，因此不需要呼吸作用提供能量
    C．细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放能量
    D．细胞呼吸中大部分能量都以热能形式散失

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．果蝇是雌雄异体的二倍体动物，体细胞中有8条染色体，是常用的遗传研究材料．一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．请回答下列有关问题：
    （1）有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大．研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因（胚胎致死）．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体．
    ①导致上述结果的致死基因位于X染色体上．
    ②从该种群中任选取一只雌果蝇，鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是：将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交，如果杂交后代雌性：雄性=2：1，则该雌果蝇为杂合子；如果杂交后代雌性：雄性=1：1，则该雌果蝇为纯合子
    （2）研究发现野生果蝇正常翅（h）可以突变为毛翅（H），体内还有一对基因R、r本身不控制具体性状，但rr基因组合时会抑制H基因的表达．如果两对基因位于常染色体上，则一个种群中纯合正常翅果蝇的基因型有3种．如果这两对基因分别位于两对同源染色体上，基因型为RrHh的雌雄果蝇个体交配，产生的子代中，正常翅中杂合子所占的比例$\frac{4}{7}$．
    （3）如果另有一对基因D（红眼）、d（白眼）与第（2）小题中的基因R、r均位于X染色体上，只有当R基因存在时，果蝇才表现为毛翅（H）．现有三对基因均杂合的果蝇与毛翅红眼的雄果蝇杂交．F1的雄果蝇中，毛翅白眼所占比例为$\frac{3}{8}$．让F1中的毛翅果蝇随机交配，则F2中毛翅果蝇所占的比例为$\frac{7}{9}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列不属于染色体变异的是（　　）
    A．人类第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合征
    B．杂交水稻的培育
    C．人类多一条第21号染色体引起的先天性愚型
    D．无子西瓜的培育

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．已知某植株的高产与低产这对相对性状受一对等位基因M、m控制，生物兴趣小组的同学用300对亲本均分为3组进行了如表所示的实验一：
    组别杂交方案杂交结果
    甲组高产×高产高产：低产=14：1
    乙组高产×低产高产：低产=5：1
    丙组低产×低产全为低产
    该植株的花色遗传可能由一对或多对等位基因控制（依次用字母A、a；B、b；C、c…表示）．为探究花色遗传，生物兴趣小组做了实验二：将甲、乙两个白花品系杂交得F1，F1都开紫花，F1白花授粉产生F2代，收获的F2中紫花162株，白花126株．
    根据实验结果，分析回答问题：
    （1）由实验一的结果可知，甲组的结果不符合3：1，其原因是高产亲本既有纯合子又有杂合子，乙组的高产亲本中纯合子与杂合子的比例为2：1．
    （2）分析实验二可知，紫花和白花这对相对性状至少受两对等位基因的控制，其遗传遵循基因的自由组合定律．若只考虑最少对等位基因控制该相对性状的可能，则F1的基因型为AaBb．
    （3）现用两紫花高产植株杂交，子代Fl中有紫花高产：紫花低产：白花高产：白花低产=9：3：3：1，淘汰白花植株，让其余植株自由交配，子代中M基因的频率是50%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列与细胞周期有关的叙述，正确的是（　　）
    A．等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期
    B．在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期
    C．细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制
    D．肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东潍坊寿光现代中学高二10月生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下列甲、乙、丙三个图分别表示某生物的3个正在进行分裂的细胞，据图回答；

    （1）这个动物体细胞中染色体的数目是_________条，同源染色体有_______对。

    （2）甲图表示 分裂 期，此细胞产生的子细胞名称为_________．细胞甲分裂的主要特征是:____________；

    （3）乙图表示 分裂 期，图中有 对同源染色体，_____条染色单体。

    （4）丙图表示 分裂 期，图中有 对同源染色体，_____个四分体。该细胞分裂形成的子细胞的名称为 ___________；按染色体划分，该细胞可产生_____种生殖细胞。

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