精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.请据题分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:

①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
有氧条件下的装置序号:
 
;无氧条件下的装置序号:
 

②装置中c瓶的作用
 

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?
 

②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号装置中红色液滴的移动现象结论
装置Ⅱ装置Ⅲ
1A.向左移动A.不移动只进行有氧呼吸
2B.不移动B.向右移只进行无氧呼吸
3C.向左移C.
 
既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
考点:探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:探究酵母菌细胞呼吸方式实验装置如图:

实验一探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳;实验二探究的是酵母菌的无氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳.
解答: 解:(1)①有氧条件需要通入空气,但应先除去CO2以排除空气中的CO2对实验造成的干扰,最后产生的二氧化碳可用澄清石灰水检测,因此实验装置排序应为c→a→b(c→b→a→b);无氧条件应密封,所以实验装置排序为d→b.
②装置瓶c中装入的是NaOH溶液,进入瓶内的气体先通过该溶液再排出,这样可吸收空气中的二氧化碳,排除其对实验结果的干扰.
(2)①Ⅱ中NaOH可吸收细胞呼吸产生的二氧化碳,因此液滴移动的距离表示细胞呼吸消耗氧气的量,据此可判断酵母菌是否进行有氧呼吸;同时还设计实验装置Ⅲ来判断酵母菌是否进行无氧呼吸,即用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同.
②若酵母菌既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸,则装置Ⅲ中产生的二氧化碳量大于消耗的氧气量,液滴应该向右移动.
故答案为:
(1)①c→a→b(c→b→a→b)   d→b    ②吸收空气中的二氧化碳,排除其对实验结果的干扰
(2)①装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同     ②向右移
点评:本题结合图表,考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验装置图的分析、实验采用的试剂及试剂的作用等,这就要求考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某生物细胞分裂时,两对联会的染色体(注:图中姐妹染色单体画成一条染色体,黑点表示着丝点)之间出现异常的“十字型结构”现象,图中字母表示染色体上的基因.据此所作推断中,正确的是(  )
A、此种异常源于基因重组
B、此种变异会导致生物体不育,从而不能遗传给后代
C、此细胞可能正在进行有丝分裂
D、该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等动物体内细胞分裂示意图.请据图回答问题:

(1)Ⅰ表示甲细胞的增殖过程,增殖方式是
 
,表示减数分裂过程的是
 
,若细胞甲是人体造血干细胞,可能会发生的分裂过程是
 
(用图中符号表示).
(2)若甲、乙、丙、丁均来自该动物同一器官,该器官是
 
,Ⅰ-Ⅳ中可能导致基因重组的过程是
 

(3)图中细胞戊展示的是
 
(甲、乙、丙、丁)细胞中某时期的染色体分布状况,它处于
 
分裂
 
期.
(4)若戊图中1号染色体表示X染色体,则2和3号染色体叫做
 
,4号染色体是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示膝跳反射时,神经支配同侧下肢屈肌和伸肌之间的协调作用,请回答:

(1)完成该反射活动的反射弧由
 
个神经元构成.某病人在做相关测试时,在感受到敲打后能伸腿但不能缩腿,可判断最可能是图中的
 
(填字母)部位受损.
(2)某小孩在进行相关测试时,在听到“抬腿”的指令后将小腿抬起,这是一种
 
反射,并补全相关的反射弧:听觉感受器→
 
→相关效应器,为了更好的使小孩准确完成指令,使短期记忆转化为长期记忆的措施是
 
,以此强化神经元之间的联系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经元上的电表,用于记录神经兴奋电位变化.请分析回答下列问题:

(1)图甲中的d表示
 
;最简单的反射弧应有
 
个神经元组成.
(2)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中,传入神经元静息时,膜内Na+浓度将
 
(高于、低于、等于)膜外.
(3)用a刺激神经,c测到的电位变化如乙图.图中曲线中处于静息状态的是
 
(用图中标号回答).膜电位从①到③变化时,膜上打开的离子通道是
 

(4)正常时,分别用a、b刺激神经和骨骼肌,会引起骨骼肌收缩.某同学用a刺激神经,发现骨骼肌不收缩.是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩?为探究骨骼肌不收缩的原因,该同学利用图甲中的反射弧,设计了如下实验方案.(注:只考虑一个部位受损)请预测现象及结论.
第一步:用a刺激神经,观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩;
如果
 
,则说明
 
受损.
如果
 
,则要继续往下做实验.
第二步:用b刺激骨骼肌,观察骨骼肌是否收缩.
如果
 
,则说明
 
受损;
如果
 
,则说明
 
受损.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某化合物的结构示意图,请据图判断下列叙述中不正确的(  )
A、③⑤⑦都是肽键
B、该化合物由4个氨基酸脱水缩合而成
C、该化合物是三肽
D、该化合物的形成过程中脱去了3个水分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是(  )
 A
噬菌体
B
烟草叶肉
细胞
C
烟草花叶
病毒
D
豌豆根毛细胞
碱基5种5种4种8种
核苷酸5种8种8种8种
五碳糖1种2种2种2种
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在人体免疫调节过程中,浆细胞的作用是(  )
A、分化成为记忆细胞
B、病原体的摄取和处理
C、合成并分泌抗体
D、识别并清除癌变细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物体内光合作用有关的叙述,正确的是(  )
A、叶绿体和液泡中的各种色素既可以吸收光能,又可以转换光能
B、叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素
C、绿色植物体细胞均通过光合作用制造有机物
D、提取叶绿体中色素的原理是色素随着层析液在滤纸上的扩散速度不同

查看答案和解析>>

同步练习册答案