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3.不同浓度的生长素会影响植物体乙烯的生成和成熟叶片的脱落,实验结果如图所示.下列叙述中正确的是(  )
A.脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提高
B.生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的
D.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成

分析 由图可直接看出,随乙烯浓度升,高脱落率先升高后降低.生长素浓度较低时,脱落率随其浓度的增加而逐渐升高,与乙烯的作用效果相同;生长素浓度较高时,脱落率随其浓度的增加而逐渐降低,与乙烯的作用效果相反.拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用.协同作用指起同一作用,并相互促进的两种激素.

解答 解:A、随生长素和乙烯浓度升高,成熟叶片脱落率先升高后降低,A错误;
B、据图可知生长素浓度过高时脱落率降低,故通过增加生长素的浓度,来降低该植物的脱落率而非提高脱落率,B错误;
C、从图中可知,随生长素浓度的升高,乙烯浓度也升高,故生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的,C错误;
D、据图示可知,随生长素浓度的升高,乙烯浓度也升高,故一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了生长素作用的相关知识.意在对考生理解、分析和推理能力的培养,试题难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A.激素和酶发挥作用后很快就会被灭活,有助于机体维持内环境的稳态
B.激素只运输给特定的靶器官和靶细胞
C.长时间甲状腺激素分泌不足,甲状腺体积会增大
D.当罗非鱼由淡水进入咸水,机体内释放抗利尿激素会减少

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体调节的图解或曲线中,正确的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.太湖蓝藻以微囊藻为主,其分泌的胞外多糖有利于微囊藻的聚集而促进水华的形成.下列有关分析正确的是(  )
A.胞外多糖在微囊藻的叶绿体中合成
B.太湖中所有的蓝藻构成一个种群
C.影响水华产生的主要环境因素有光照、水温和营养物质等
D.水华产生后使太湖生态系统恢复力稳定性提高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.阿糖胞苷是一种嘧啶类抗癌药物,在细胞中能有效抑制DNA聚合酶的合成.当阿糖胞苷进入癌症患者体内后,机体短期内可能发生的明显变化是(  )
A.神经递质的合成减少,神经系统兴奋性降低
B.淋巴细胞的生成减少,机体的免疫功能下降
C.糖蛋白的合成增加,癌细胞的转移速度变慢
D.促进抑癌基因表达,癌细胞的细胞周期变长

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为甲状腺激素作用机制图解,请回答相关问题:

(1)人处于寒冷环境中时,在垂体分泌的促甲状腺激素调节作用下,甲状腺的活动加强.由图推测,甲状腺激素的受体在细胞核内(或核内),其直接调节的是转录过程,最终产生的生物效应是加快物质氧化分解,产热增加.
(2)Grave病患者体内产生某种抗体,可与促甲状腺激素受体结合,导致甲状腺机能亢进.桥本氏病患者体内则产生另外一种抗体,攻击自身甲状腺细胞的球蛋白等,最终引起甲状腺细胞损坏.
①引起Grave病的抗原是促甲状腺激素受体(或TSH受体).这种抗原刺激机体B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞.
②甲状腺细胞的损伤除了由抗体引起外,还与效应T细胞有关,由此判断桥本氏是由体液免疫和细胞免疫异常引起的疾病.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.目前已知艾滋病病毒共有4种类型,每种来源不同,其中传播最广的M型和N型来自喀麦隆的黑猩猩,较罕见的O型和P型来自喀麦隆的大猩猩.对艾滋病病毒描述不正确的是(  )
A.4种艾滋病病毒可通过逆转录合成自己的遗传物质
B.4种艾滋病病毒可使人患获得性免疫缺陷疾病
C.4种艾滋病病毒遗传物质的水解产物基本相同
D.艾滋病病毒M型和N型主要攻击人类的T淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关生命科学发展历史的描述,正确的是(  )
A.施莱登和施旺首次发现细胞并提出了细胞学说
B.鲁宾和卡门证明了光合作用的场所是叶绿体
C.温特提取出胚芽鞘中的生长素并鉴定其为吲哚乙酸
D.格里菲思和艾弗里先后进行了肺炎双球菌的转化实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.动物细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的差异可以体现在(  )
A.动物细胞由细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体
B.动物细胞分裂末期,细胞膜在赤道板处向内凹陷
C.高等植物细胞由中心体发出星状射线形成纺锤体
D.高等植物细胞分裂末期,由赤道板直接形成新的细胞壁

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