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某动物细胞减数第二次分裂后期有20条染色体,那么该种生物有丝分裂后期的染色体数目为(  )
A、10条B、40条
C、30条D、20条
考点:细胞的减数分裂,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:根据题意分析可知:动物细胞减数第二次分裂后期不含同源染色体,着丝点分裂,染色体数目暂时加倍;有丝分裂后期着丝点分裂,染色体数目暂时加倍.
解答: 解:动物细胞减数第二次分裂后期有20条染色体,说明动物体细胞正常情况下含有10对20条染色体.因此,该种生物有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目暂时加倍,其染色体数目为40条.
故选:B.
点评:本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关哺乳动物个体发育的叙述,错误的是(  )
A、胚胎发育过程中不会出现细胞衰老
B、囊胚时期出现了细胞分化
C、胚后发育过程中伴有细胞分化
D、来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某动物体内细胞分裂的一组图象,下列叙述正确的是(  )
A、④细胞分裂形成精细胞及第二极体
B、细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C、上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是①→③→⑤
D、②中的染色体行为是生物变异的来源之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述中,正确的是(  )
A、ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物
B、细胞中的吸能反应常伴随ATP的水解,放能反应常伴随ATP的合成
C、ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中
D、需氧型生物的细胞产生ATP的场所均是线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

榕树只能依靠体型很小的榕小蜂进入花序为之传粉;而榕小蜂也只能在其花序中产卵,并以榕树花序为其幼体唯一的栖息场所和食物来源.下列观点错误的是(  )
A、两者之间的关系是互利共生
B、两者之间的适应特征是共同进化的结果
C、榕树固定的太阳能一部分可被榕小蜂幼虫利用
D、两者之间的能量流动和信息传递都是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,有关新植株的叙述正确的一组是(  )
(1)是单倍体             (2)体细胞内没有同源染色体       (3)不能形成可育的配子    
(4)体细胞内有同源染色体   (5)能形成可育的配子            (6)可能是纯合子也有可能是杂合子
(7)一定是纯合子          (8)是二倍体.
A、(4)(5)(7)(8)
B、(1)(4)(5)(6)
C、(1)(2)(3)(6)
D、(1)(4)(5)(7)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞分裂的某一时期,下列有关此图的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞中的中心体⑨,与纺锤体的形成有关
B、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连
C、细胞中有4条染色体,8条染色单体
D、在后期,细胞中有8条染色体,8条染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经元细胞模式图.请据图回答:
(1)④中的物质释放到⑤的方式是
 

(2)若刺激A点,图中电流计B将偏转
 
次.
(3)①的作用
 

(4)若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态,这说明神经元在恢复到静息状态时,其带电离子通过细胞膜存在方式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

A.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定.图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.据图回答有关问题:
(1)激素A是
 

(2)当体内缺乏
 
元素时,将导致激素C的合成受阻.
(3)人遭遇危险而情绪紧张时,血液中激素C的含量将会
 
,这是由于激素A、B的含量
 
所致.这种生理过程是由
 
共同调节的.
(4)如果激素C的合成量过多导致激素A、B含量
 
,这是一种负反馈调节机制.
(5)某孕妇在怀孕期间食物中缺乏激素C,则导致其所生育的孩子最可能患
 
.理由是
 

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