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    下面是几种细胞器的结构图示，被称为有机物合成“车间”的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
    专题：
    分析：本题是对细胞器的结构和功能的考查，回忆不同细胞器的结构和功能，然后分析题图判断细胞器的名称结合细胞器的功能进行判断．
    解答： 解：A、该图是线粒体图，线粒体是有氧呼吸的主要场所，是动力车间，A错误；
    B、该图是高尔基体，高尔基体是分泌蛋白的加工、分类和包装的发送站，植物细胞的高尔基体还与细胞壁的形成有关，B错误；
    C、该图是叶绿体，是光合作用的场所，能把二氧化碳和水合成有机物，被称为有机物合成“车间”，C正确；
    D、该图是内质网，内质网是蛋白质和脂质合成的车间，D错误．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是线粒体、高尔基体、内质网、叶绿体的结构和功能，对于线粒体、高尔基体、内质网、叶绿体的形态结构和功能的理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    囊性纤维病发病的直接原因是Cl-不能有效运出肺等组织细胞，而根本病因是CF基因发生突变，导致运输Cl-的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失．下列理解错误的是（　　）
    A、CF基因突变的原因可能是碱基对的缺失
    B、CF基因制成的DNA探针可治疗该遗传病
    C、CF基因突变导致细胞膜通透性发生改变
    D、CF基因通过控制蛋白质的分子结构控制生物性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设A、B、C、D、E、F是一个生态系统中的六个种群，A与B的关系如图甲；图乙是该生态系统能量流动的部分示意图（单位kJ/m2?a）．据图回答：

    （1）图甲中A和B的种间关系是
     
    ．
    （2）图乙中，属于消费者的有
     
    （用字母表示）；流入该生态系统的总能量为
     
     kJ/m2?a．
    （3）若E大量死亡，则短期内该生态系统中种群密度明显增加的种群是
     
    ．当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该生态系统具有
     
    能力．
    （4）为了调查该生态系统C种群的密度，捕获了50个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了40个个体，其中有5个带有标记，C种群的数量约为
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子．先请你设计一个实验验证细胞膜中含有蛋白质成分．
    （1）实验目的：验证细胞膜中还有蛋白质成分
    （2）实验原理：蛋白质与
     
    试剂反应显
     
    色．
    （3）实验材料：细胞膜样液、细胞膜提取液、洁净的试管、滴管、0.01g/mL的硫酸铜溶液，0.1g/mL的氢氧化钠溶液等
    （4）实验步骤：①取洁净的试管两支，编号A、B．②A试管中加入2mL细胞膜样液，B试管中加入
     
    ．③先分别向两试管加入
     
    ，再向两试管加入
     
    ．④将两支试管震荡摇匀，观察是否有紫色物质产生
    （5）实验结果：
     

    （6）实验结论：细胞膜中含有蛋白质成分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成DNA分子的基本单位是（　　）
    A、核糖核苷酸B、氨基酸
    C、脱氧核糖D、脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为高等植物叶肉细胞结构示意图，相关叙述正确的是（　　）
    A、结构①没有膜结构
    B、结构②具有膜结构
    C、结构③与蛋白质加工无关
    D、结构④中液体细胞液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    TORC2蛋白与血糖的调节有关，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达，当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白也可以促使相关基因关闭．下列说法不正确的是（　　）
    A、血糖调节是通过调节基因表达而实现的
    B、TORC2蛋白的开关功能体现了反馈调节机制
    C、血糖浓度偏低可使胰高血糖素分泌量增加
    D、胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关染色体和染色质的叙述，不正确的是（　　）
    A、染色体和染色质是同一种物质
    B、染色体和染色质处于细胞的不同时期
    C、染色体和染色质的形态是不同的
    D、染色体和染色质的成分是有较大区别的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为抢救危重病人，常给病人输生理盐水（0.9%的氯化钠溶液）．输生理盐水的理由是（　　）
    A、无机离子能自由进入细胞
    B、补充水分，维持体液平衡
    C、维持细胞的正常形态和功能
    D、补充血细胞所需要的营养

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