A. | 各种免疫器官都能产生免疫细胞 | |
B. | T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞 | |
C. | 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 | |
D. | 免疫活性物质主要包括抗体、淋巴细胞、溶酶体等 |
分析 1、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质.
(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等.
(2)免疫细胞:吞噬细胞和淋巴细胞.
(3)免疫活性物质:抗体(由浆细胞分泌)、淋巴因子(由T细胞分泌)、溶菌酶等.
2、动物的生命活动调节离不开神经和体液调节,免疫调节也是生命活动之一.
解答 解:A、扁桃体、脾脏等不产生免疫细胞,A错误;
B、T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞,T细胞在胸腺中成熟,B细胞在骨髓中成熟,B正确;
C、抗体由免疫细胞浆细胞所产生,溶菌酶可以由免疫细胞产生,也可以由其他细胞产生,如唾液腺细胞,C错误;
D、免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子、溶酶体等,D错误.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成、免疫细胞的来源,掌握免疫系统的功能,能结合所学的知识作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的密码子所决定的氨基酸一定不同 | |
B. | DNA聚合酶是由细胞质中的核糖体合成的 | |
C. | 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 | |
D. | 叶绿体中的DNA不能控制蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含有35S的培养基培养噬菌体即可得到被35S标记的噬菌体 | |
B. | 离心的结果,最可能是a的放射性很低、b的放射性很高 | |
C. | 该实验过程可以证明DNA是遗传物质 | |
D. | 该实验采用了同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒 | |
B. | 性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象 | |
C. | 基因在染色体上,因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系 | |
D. | 表现型是指生物个体表现出来的性状,基因型相同,表现型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解离:使用1:1的盐酸和酒精混合液 | |
B. | 漂洗:使用清水清洗药液,防止解离过度 | |
C. | 染色:碱性染料吡罗红能使染色体着色 | |
D. | 制片:使细胞分散开,有利于观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2~21.3h可表示一个细胞周期 | |
B. | 核膜消失、核仁解体的时期为2~19.3h、21.3~38.6h | |
C. | 染色体发生加倍的时期有0~2h、19.3~21.3h、38.6~40.6h | |
D. | DNA分子复制的时期有2~19.3h、21.3~38.6h |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致( )
A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高
B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高
D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合 | 亲本类型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 黄色(♀)×黄色(♂) | 黄238 | 黄230 |
乙 | 黄色(♂)×黑色(♀) | 黄111,黑110 | 黄112,黑113 |
丙 | 乙组的黄色F1自交 | 黄358,黑121 | 黄243,黑119 |
A. | 不能推测甲组亲本组合的基因型 | |
B. | 乙组黄色亲本为杂合子,黑色亲本为纯合子 | |
C. | 丙组的子代中导致雌雄中黄与黑比例差异的可能原因是基因型为AA的雄性个体含两个致死基因而死亡 | |
D. | 致死基因是显性基因,雄性激素促使其表达 |
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