A. | 第10天种子内细胞分裂素的含量比赤霉素高 | |
B. | 种子赤霉素含量的降低导致细胞分裂素含量增加 | |
C. | 未经上述处理的种子可能因脱落酸含量过高暂时不能萌发 | |
D. | 细胞分裂素除影响种子 萌发外也能影响根的生长,但不影响根的分化 |
分析 分析题图可知:该图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况,随着种子的萌发,脱落酸的含量不断降低,而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少.该图说明植物生命活动不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互作用、共同调节的.
解答 解:A、分析曲线图可知:第10天种子内细胞分裂素的含量22mg/g干重,赤霉素含量为1mg/g干重,A错误;
B、从图中不能看出赤霉素含量的降低导致细胞分裂素含量增加,B错误;
C、由图可知,随着种子的萌发,脱落酸的含量不断降低,说明该激素抑制种子的萌发,故未经上述处理的种子可能因脱落酸含量过高暂时不能萌发,C正确;
D、从图中看不出细胞分裂素影响根的生长而不影响根的分化,D错误.
故选:C.
点评 本题结合曲线图,考查植物激素的作用,要求考生识记植物激素的功能.解答本题的关键是分析曲线图,能结合所学的知识,从图中提取有效信息和得出正确结论,对选项作出准确的判断,本题要注意的是B选项,要求考生注图中重信息的提取.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基对发生替换改变 | B. | 增添或缺失某个碱基对 | ||
C. | 缺失一小段DNA | D. | 染色体缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞使靶细胞裂解属于细胞凋亡,这有利于维持内环境稳态 | |
B. | 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 | |
C. | 神经递质是信息分子,其传递并与受体结合的过程与内环境无关 | |
D. | 只需大量饮水就能维持严重腹泻病人的内环境渗透压的平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
同位素标记的ABA涂抹 | 显微注射同位素标记的ABA | 放射性位置 | 实验起始气孔导度/um | 实验结束气孔导度/um | |
1 | - | - | - | 7.1 | 6.5 |
2 | + | - | 保卫细胞表面 | 7.4 | 2.3 |
3 | - | + | 保卫细胞内部 | 7.0 | 6.4 |
A. | 脱落酸可以在植物体内大量合成 | |
B. | 实验材料用清水浸泡使气孔导度大致相同,是控制自变量 | |
C. | 该实验说明ABA诱导气孔关闭是通过细胞膜上受体进行调节 | |
D. | 脱落酸若在保卫细胞内降解,则细胞内不会检测到放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程发生在核糖体中,水中的H来自-NH2和-COOH | |
B. | 在氧气充足的情况下,②过程发生于线粒体中 | |
C. | 在缺氧的情况下,③过程中不会产生还原氢 | |
D. | 在氧气充足的情况下,④过程不会发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制、转录及翻译是“中心法则”的基本内容 | |
B. | DNA复制、转录及翻译的场所都是细胞核 | |
C. | DNA复制、转录的模板都是DNA,翻译的模板是mRNA | |
D. | DNA复制时的差错不一定导致翻译的蛋白质改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 | |
B. | 与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 | |
C. | 若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K2>K3 | |
D. | 密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 |
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