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生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种,每个物种的密度不同,表中给出了这些物种的密度(个/m2)。请指出下列说法中不正确的是(  )

群落
种群1
种群2
种群3
种群4
种群5
种群6
种群7
种群8

92
4
0
0
1
1
1
1

0
25
20
20
20
5
0
0

0
65
20
10
3
2
0
0
A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时,这些群落中受影响最小的是乙
B.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时,这些群落中受影响最大的是甲
C.在生物群落丙中,物种2、4、6之间最可能的关系是竞争
D.在生物群落丙中,物种2、4、6之间最可能的关系是捕食

C

解析试题分析:据表内容分析,当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时,这些群落中种群种类较多,数量较多的群落,所在的生态系统抵抗力稳定性越高,则受影响最小的是乙,所以A正确;当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时,这些群落中受影响最大相比较应该是甲,所以B正确;在生物群落丙中,据物种2、4、6种群之间的数量分析,其三者的关系最可能的关系是捕食,所以C错误;在生物群落丙中,据物种2、4、6种群之间的数量分析最可能的关系是捕食,所以D正确。
考点:本题考查种间关系的内容,意在考查考生对所学知识的理解以及把握知识间的内在联系。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

珍稀物种保护面临的最大问题是栖息地的破碎。人类已经把大部分陆地用于农业种植,而很多野生动物是无法在农业生态系统中生存的。其余的陆地很多都在经历破碎过程或已经破碎成许多很小的板块。下图所示是栖息地破碎对白脸猴种群动态的影响。下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的是

A.对于白脸猴来说,栖息地越大,种内斗争越少,个体生存机会越大 
B.白脸猴种群越大,种群维持时间越长,是出生率高的缘故 
C.白脸猴种群越小,种群维持时间越短,是因为气候和疾病等容易导致种群内生物忽然灭绝 
D.栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n=12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中,再让细胞连续进行有丝分裂。某普通培养液中子代细胞处于第三次有丝分裂中期,根据如图所示,判断该细胞中的染色体的标记情况应是( )

A.b + c = 12个,但b和c数目不确定
B.6个a, 6个b
C.6个b. 6个c
D.12个b

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示在一个有限环境中某一种群增长的曲线,下列有关叙述正确的是 (  )

①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时,种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率大致等于死亡率
④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

A.①②B.①④C.①③D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化如右图所示。下列判断正确的是(  )

A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱
C.a种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约
D.b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查,发现某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化呈现如下图所示曲线,则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是(  )

A.衰退型和① B.增长型和②
C.衰退型和③ D.增长型和④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在弃耕农田演变-过程中,相关变化趋势正确的是(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物组织培养过程可以归纳为:。相关叙述中错误的是(  )

A.从理论上讲,①可以是植物体的每一个活细胞
B.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮可获得人工种子
C.②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂
D.①→③的培养过程中,应在培养基中加入水、无机盐、蔗糖、氨基酸、植物激素等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明 (  )

A.蟑螂能感受物理信息的改变
B.信息传递是生态系统的重要功能之一
C.行为信息可以影响蟑螂的行为
D.蟑螂可以感受一切信息刺激

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