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    下列有关基因工程和酶的相关叙述，正确的是（　　）
    A、同种限制酶既可以切割目的基因又可以切割质粒，因此不具备专一性
    B、运载体的化学本质与载体蛋白相同
    C、限制酶不能切割烟草花叶病毒的核酸
    D、DNA连接酶可催化脱氧核苷酸链间形成氢键
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：1、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
    2、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．
    3、DNA连接酶是在两个具有相同末端的DNA片段之间形成磷酸二酯键．
    解答： 解：A、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子，既可以切割目的基因又可以切割质粒，体现酶的专一性，A错误；
    B、运载体的化学本质是环状的DNA，而细胞膜上载体的化学本质是蛋白质，B错误；
    C、限制酶能识别并切割DNA分子，而烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，C正确；
    D、DNA连接酶可催化脱氧核苷酸链间形成磷酸二酯键，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查基因工程的工具，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图象和染色体数目变化曲线．请根据图回答下面的问题．
    （1）图象D→F属于
     
    分裂；D→A属于
     
    分裂，判断的理由是，
     
    ．
    （2）图中C细胞和A细胞依次叫做
     
    、
     
    ．
    （3）写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型
     
    ．
    （4）图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在座标G中的
     
    （填时期）．
    （5）请在坐标G中画出该动物细胞减数分裂中DNA分子变化曲线图．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胚胎干细胞功能特性不包括（　　）
    A、具有发育的全能性
    B、体外培养可以分化成各种组织、器官
    C、冷冻保存可以进行遗传改造
    D、可以进行增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    作为基因的运输工具--运载体，必须具备的条件之一及理由是（　　）
    A、必须是细菌质粒，这样对受体细胞无害
    B、必须具有一个或多个限制酶切点，以便于目的基因插入
    C、必须具有抗生素抗性基因，以便受体细胞能更好的存活
    D、必须是环状DNA分子，这样更容易进入受体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．生产流程是：甲生物的蛋白质的mRNA
    ①
    目的基因
    ②
    与质粒DNA重组
    ③
    导入乙细胞
    ④
    获得甲生物的蛋白质．下列说法正确的是（　　）
    A、①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C
    B、②要用限制性内切酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起
    C、如果受体细胞是动物细胞，③过程可用农杆菌转化法
    D、④过程中用的原料不含有A、U、G、C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的叙述中错误的是（　　）
    A、基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品种
    B、基因工程技术是唯一能冲破远缘杂交不亲和障碍，培育生物新类型的方法
    C、两种DNA黏性末端的黏合不是通过碱基互补配对实现的
    D、用“鸟枪法”提取目的基因的过程需发生碱基互补配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    愈伤组织的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比（　　）
    A、高时，有利于芽分化
    B、相等，有利于根分化
    C、低时，有利于芽分化
    D、高时，有利于根分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关育种的叙述正确的是（　　）
    A、单倍体育种得到的植株弱小而且高度不育
    B、秋水仙素处理萌发的种子获得三倍体
    C、杂交育种的原理是非等位基因的自由组合
    D、利用物理因素可以提高染色体畸变率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中一定不含有肽键的是（　　）
    A、抗体
    B、雌性激素
    C、唾液淀粉酶
    D、Na+载体

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