A. | 植物的生长发育主要受生长素的调节 | |
B. | 一定浓度的生长素溶液可抑制侧芽的生长 | |
C. | 无籽番茄的获得是应用了生长素促进果实发育的作用 | |
D. | 同一浓度的生长素溶液对不同器官的作用效应可能不同 |
分析 生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.
解答 解:A、在植物生长发育的过程中,各种植物激素不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,A错误;
B、由于生长素作用的两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,所以一种激素的浓度不同,可能有正负两方面影响,B正确;
C、无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理,即用一定浓度的生长素处理未受粉的雌蕊,获得无籽番茄,C正确;
D、用同一浓度的生长素溶液处理不同器官,作用效果可能不同,也可能相同,D正确.
故选:A.
点评 本题的知识点是生长素的极性运输,生长素作用的两重性,植物激素在植物生长发育过程中的作用,本题旨在考查学生理解所学知识点的要点,把握知识点的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 400个 | B. | 600个 | C. | 1200个 | D. | 1600个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子贮存时应先晒干,降低其自由水的含量,从而降低细胞呼吸强度 | |
B. | 利用乳酸菌制作酸奶,应先通气,后密封,以利于乳酸菌快速增加数量 | |
C. | 水果保鲜可用零上低温法,降低细胞呼吸强度 | |
D. | 栽种庄稼,要多松土,提高根细胞的呼吸速率,以利于吸收各种无机盐离子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲表明赤霉素浓度越高,正常拟南芥的细胞分裂周期越短 | |
B. | 图乙b点表示该浓度生长素抑制野生型拟南芥茎的伸长 | |
C. | 实验结果表明,这种超矮生型属于激素不敏感型突变体 | |
D. | 用另一种超矮生型突变体进行相同实验,其曲线和野生型植株曲线形状完全不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤ | B. | ②⑥ | C. | ③④ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 | |
B. | 某植株经花粉离体培养后得到的植株一定不能稳定遗传 | |
C. | 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 | |
D. | 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷刺激下,下丘脑可通过分级调节促进甲状腺激素的合成与分泌,使机体产热量增多 | |
B. | 下丘脑中有许多调节生命活动的中枢,故它是生命活动的最高级中枢 | |
C. | 下丘脑既可以通过神经结构调节生命活动,也可以通过产生激素调节生命活动 | |
D. | 当血糖浓度降低时,下丘脑可通过有关神经作用于胰岛A细胞,促进胰高血糖素的分泌 |
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