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    在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”；能够代表人体内胰岛的是（　　）
    A、甲同学B、乙同学
    C、丙同学D、甲同学和丙同学
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，降低血糖的浓度；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，提高血糖含量．
    解答： 解：胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，促进血糖浓度升高；胰岛B细胞能分泌胰岛素，降低血糖浓度．由于乙同学保管的是“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，所以能够代表人体内胰岛的是乙同学．
    故选：C．
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解胰岛的功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    马铃薯的遗传物质中含有核苷酸的种类及人体内核酸的碱基的种类分别是（　　）
    A、8、5B、4、5
    C、4、4D、8、4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪些是转基因食物潜在的安全隐患（　　）
    A、转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质
    B、转基因植物合成的某些新的蛋白质可以被人体直接利用
    C、某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力
    D、某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，提高转基因农作物营养成分的含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项的组成物质中含有糖类物质（　　）
    A、胰岛素B、性激素
    C、DNAD、磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究结果如图所示．不同体色蟹的数量为什么会差别这么大呢？下列解释中最合理的是（　　）
    A、中间体色更适应环境，不易被天敌捕食
    B、体色深和体色浅的个体生殖能力弱
    C、体色深和体色浅的个体食物来源太少
    D、中间体色是一种适应性更强的新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达．现在有基因型为WwYy和Wwyy的个体杂交，其后代表现型种类及比例是（　　）
    A、4种，9：3：3：1
    B、2种，13：3
    C、3种，3：1：1
    D、3种，6：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞结构的概念图，下列相关叙述中，不正确的是（　　）
    A、图中c指细胞膜，f指细胞器
    B、图中d的成分是纤维素和果胶
    C、图中g可以利用h释放的CO2
    D、该图不够完整，缺少细胞核等结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，它是自然科学史上的一座丰碑．请回答下面的问题．
    （1）最早借助于自制的显微镜观察发现了细胞并为其命名的是
     
    国科学家
     
    ，
    实际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞．
    （2）细胞学说的最初建立者
     
    和
     
    分别通过对植物和动物结构及功能的研究，将研究结果综合为以下要点：
    ①细胞是一个有机体，
     
    ，并由细胞和细胞产物所构成．
    ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与
     
    ．
    ③新细胞可以从老细胞中产生．
    （3）后来，德国的
     
    修正了细胞学说的第
     
    个要点，将其修正为
     
    ，从而使细胞学说的描述更加科学．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等，请据图分析：

    （1）如果x代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响
     
    阶段，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是内部因素中的
     
    ．若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物光合作用曲线最可能的是
     
    ．
    （2）如果x代表温度，温度主要通过影响
     
    来影响光合作用强度．
    （3）如果x代表CO2的含量，CO2的含量影响光合作用强度，主要是直接影响
     
    的产生，当光合作用强度达到最大值温度适宜时，此时限制因素最可能是内部因素中的
     
    ．
    （4）植物在光合作用的同时也在进行呼吸作用．若图2为植物在温度为15℃（实线）和25℃（虚线）时光照强度和氧气释放速度，该植物在25℃、10千勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所产生的氧气量是
     
    mg．

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