A、A图为初级卵母细胞 |
B、C图的典型特征为同源染色体分离,非同源染色体自由组合 |
C、D图为减数第二次分裂的后期 |
D、D图为次级卵母细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、分子结构是绝对不能改变的 |
B、能自我复制,保持亲子代的连续性 |
C、能指导蛋白质合成,控制新陈代谢和性状 |
D、能够产生可遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2次 | B、3次 | C、4次 | D、5次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、手和脚有时会磨出水泡,这水泡中的液体主要是组织液 |
B、淋巴可以为淋巴细胞和吞噬细胞提供直接生活的环境 |
C、细胞的生活依赖于内环境,但不参与内环境的形成和维持 |
D、与组织液和淋巴相比,血浆中含量较多的是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同源染色体配对(联会) |
B、四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换 |
C、同源染色体彼此分离 |
D、姐妹染色单体分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AB、Ab、ab |
B、Ab、aB、aB |
C、AB、aB、ab |
D、Ab、Ab、Ab |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同 |
B、甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量 |
C、在静息状态下,神经细胞仍进行离子的跨膜运输 |
D、细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、e年份的优势树种是山毛榉 |
B、f年份两种树的有机物积累量相等 |
C、O~f年份两种树始终存在竞争的关系 |
D、O~f年份该地区物种的多样性不断下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双链DNA | B、单链DNA |
C、单链RNA | D、不能确定 |
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