A、节能减排是有效缓解这一环境危机的主要途径 |
B、PM2.5超标的空气使过敏病人发病时,B淋巴细胞的细胞周期缩短 |
C、PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH明显下降 |
D、PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素的化学本质是蛋白质 |
B、在果树挂果时,利用乙烯促进果实发育 |
C、植物激素直接参与细胞内的各项生命活动 |
D、不同浓度的生长素促进根生长的效果可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低温处理胰蛋白酶将影响它的活性 |
B、酶在完成催化反应后立即被降解为氨基酸 |
C、ATP的合成和水解需要的酶相同 |
D、部分酶的组成元素与ATP相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、标志重捕法调查某地野兔种群密度时标志物脱落 |
B、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 |
C、样方法调查法国梧桐种群密度时在种植密集处取样 |
D、用血细胞计数板计数酵母菌数量时,统计方格内、所有边线和顶角上的菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保护物种多样性 |
B、保护害虫的天敌 |
C、减缓害虫抗性基因频率增加的速率 |
D、维持农田生态系统中的能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区 |
B、根据种群数量变化规律合理确定鱼类捕捞的时间与数量 |
C、群落中生态位相似的物种竞争相对会更加激烈 |
D、农田生态系统的物种丰富度高于森林生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构①是核糖体,是细胞内蛋白质合成的场所 |
B、结构②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的主要场所 |
C、结构③是高尔基体,能增大细胞内的膜面积 |
D、结构④是叶绿体,是绿色植物细胞光合作用的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是效应器,⑤是感受器 |
B、在c点给予刺激,b点和d点都可以产生兴奋 |
C、在d点给予刺激,c点和e点都可以产生兴奋 |
D、剪断②后刺激④处,仍能发生反射活动 |
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