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    【题目】下列过程能体现细胞间信息交流功能的是（）

    A. 血液中CO2浓度升高呼吸频率加快 B. HIV侵染T淋巴细胞

    C. 传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩 D. 通过DNA转录将信息传递给RNA

    【答案】C

    【解析】

    题文中给出了几种生理过程，考生要对其进行归类总结。

    A、血液中CO2浓度升高呼吸频率加快，是由于CO2对脑干呼吸中枢的刺激作用，属于神经-体液调节，错误；

    B、HIV侵染T淋巴细胞，破坏人体的免疫系统，不属于细胞间信息交流功能，错误；

    C、传出神经末梢释放的兴奋性神经递质作用于肌肉细胞，使肌肉收缩，体现了细胞间的信息交流，正确；

    D、通过DNA转录将信息传递给RNA是中心法则的一部分，表示遗传信息流动规律，错误。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为某生物研究性学习小组的同学为探究影响植物光合作用的因素所做的实验。请分析并回答下列问题：（不考虑不同部位细胞呼吸速率的差异）

    容器

    植物

    照光部位

    光质

    光照强度

    （klx）

    温度

    （℃）

    O2增加速率

    （mL/8h）

    1

    紫罗兰

    叶

    红

    20

    22

    80

    2

    紫罗兰

    叶

    黄

    20

    22

    10

    3

    紫罗兰

    根

    红

    20

    22

    -8

    4

    天竺葵

    叶

    红

    20

    22

    120

    5

    天竺葵

    叶

    黄

    20

    22

    15

    6

    天竺葵

    根

    红

    20

    22

    -10

    （1）该实验共设计了______个（自）变量。

    （2）1号容器紫罗兰实际产氧的速率是______mL/8h。

    （3）2号容器02增加速率小于1号容器，是因为紫罗兰吸收的黄光比红光少，还是紫罗兰在黄光下呼吸速率比在红光下大？为了探究这一问题，还要增加7号容器实验组，这组实验的设计为______________________。

    （4）若分别取紫罗兰和天竺葵叶片做“绿叶中色素的提取和分离”实验，经过纸层析，预期在滤纸条上所观察到的现象会有何异同？_____________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞内某一特定基因中鸟嘌呤 G 占全部碱基的 26%。下列说法错误的是

    A. 该基因的组成元素是C、H、O、N、P

    B. 该基因的碱基（C+G）/（A+T）为 13:12

    C. DNA 分子中 G—C 碱基对的比例越高，越耐高温

    D. 由于碱基对的排列顺序多种多样，因而该基因具有多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】老鼠毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因R、r和T、t控制。在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F1的表现型及比例如下表所示，请分析回答：

    分类

    黄毛尾弯曲

    黄毛尾正常

    灰毛尾弯曲

    灰毛尾正常

    ♂

    2/12

    2/12

    1/12

    1/12

    ♀

    4/12

    0

    2/12

    0

    （1）控制毛色的基因在_________染色体上，不能完成胚胎发育的合子基因型是_________。

    （2）小家鼠尾形性状中，显性性状是_________，控制该性状的基因在_________染色体上。

    （3）若F1中出现了一只正常尾雌鼠，欲通过杂交实验探究这只雌鼠是基因突变的结果还是由环境因素引起的，请写出能达到这一目的的杂交亲本的性状组合，并预期实验结果。

    亲本性状组合：_______________________。

    预期实验结果：

    I如果杂交后代的表现型为_____________________，则是由基因突变导致；

    II如果杂交后代的表现型为____________________，则是由环境因素导致。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于性别决定和性染色体的叙述，正确的是

    A. 鸟类的性别决定方式为ZW型，其中雌性的性染色体组成是ZZ

    B. 果蝇的性别决定方式为XY型，雄性的X染色体只能来自母本

    C. 含有X染色体或Z染色体的配子一定是雌配子

    D. 含有Y染色体或W染色体的配子一定是雄配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关孟德尔两对相对性状的杂交实验的叙述正确的是

    A.在豌豆开花时对亲本进行去雄和授粉

    B.F1的表现型与亲本中的黄色圆粒作为母本还是父本无关

    C.F1产生的雌雄配子的结合是随机的，结合方式有9种

    D.F1自交得到的F2的基因型有4种，比例为9:3:3:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某多年生闭花受粉的二倍体植物，其野生型植株均开红花。研究人员从该野生型红花品系中选育出了两株开白花的植株，分别标记为P、Q。回答下列问题：

    （1）将P、Q分别与野生型植株杂交，子一代植株均开红花，子二代中红花植株和白花植株的数量比均为3∶1，出现该结果的条件是：在相应杂交实验中①红花和白花受一对等位基因影响，且红花对白花完全显性，子代数量足够多；②不同基因型的雌（雄）配子具有________，雌雄配子受精能力相同且随机结合；③各基因型合子的发育能力及存活率相同。

    （2）研究人员已发现P、Q白花性状的出现是基因突变造成的，现要研究两植株的白花基因突变是发生在同一对基因上，还是发生在不同对基因上，研究小组设计了杂交实验。请加以完善：

    实验步骤：将P、Q进行杂交，观察、记录并统计F1表现型及比例。

    预期实验结果及结论：

    ①若F1均开________时，可确定P、Q的白花基因突变发生在同一对基因上；

    ②若F1均开________时，可确定P、Q的白花基因突变发生在不同对基因上。为探究这两对基因是否独立遗传，需要进一步设计实验。请写出实验思路、预期结果及结论（注：不考虑交叉互换）________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物变异的说法正确的是

    A.基因重组会改变基因中的遗传信息

    B.发生在生物体内的基因突变都能遗传给后代

    C.基因重组一般发生在有性生殖细胞形成的过程中

    D.三倍体无子西瓜无法产生种子，该变异属于不可遗传变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据基因工程的有关知识。回答下列问题。

    （1）大肠杆菌质粒常作为基因工程目的基因的载体，另外，_____和______也可作为载体，若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是_________________________。在基因工程中，常用Ca2+处理大肠杆菌，其目的是_______________________________________________。

    （2）利用转基因技术实现胰岛素的批量生产是目前治疗糖尿病的新思路，该过程中的关键操作环节是____________________________。

    （3）对于胰岛素基因的获取，途径之一是通过提取_____________细胞中的胰岛素mRNA，经过____________过程合成，之后通过_____________技术大量扩增。

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