A. | 恩格尔曼证明了光合作用过程中光反应的场所是类囊体 | |
B. | 鲁宾和卡门利用O的放射性同位素证明光合作用过程中释放的氧气来自于二氧化碳 | |
C. | 英格豪斯发现普利斯特利的实验必须在光下进行才能成功 | |
D. | 萨克斯利用放射性同位素证明了光合作用产生的有机物有淀粉 |
分析 光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
解答 解:A、恩格尔曼证明了光合作用过程的场所是叶绿体,A错误;
B、鲁宾和卡门利用O的放射性同位素证明光合作用过程中释放的氧气来自于水,B错误;
C、英格豪斯发现普利斯特利的实验必须在光下进行才能成功,C正确;
D、萨克斯通过对照实验证明光合作用的产物有淀粉,并没有采用放射性同位素标记法,D错误.
故选:C.
点评 本题考查光合作用的探索历程,要求考生识记光合作用的探索历程,了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中 | |
B. | 醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面 | |
C. | 醋酸能固定和杀死活细胞,细胞膜失去了选择性 | |
D. | 因腌的时间过久,两种物质均慢慢地进入活细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为了避免人力、物力和财力的浪费,本实验可不进行预实验 | |
B. | 本实验的自变量是插条生根的数目或根的长度 | |
C. | 用不同浓度的生长素类似物处理不会获得相同的生根数目 | |
D. | 在实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体不能表现出的性状为隐性性状 | |
B. | 表现为显性性状的个体是纯合体 | |
C. | 具有相对性状的纯合体杂交,F1一定表现为显性亲本的性状 | |
D. | 隐性性状个体自交通常不发生性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个tRNA只能对应一种氨基酸 | B. | 一个tRNA可以对应多个密码子 | ||
C. | 一个密码子可以对应多个氨基酸 | D. | 并不是所有密码子都对应氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲是DNA复制示意图,其中一条链首先合成较短的片段(如a1、a2,b1、b2等),然后再由相关酶连接成DNA长链;图乙是基因表达示意图。下列叙述正确的是( )
A.图甲中复制起点在一个细胞周期中可起始多次
B.图甲中连接b1与b2片段的酶是RNA聚合酶
C.图乙过程①的编码链中每个脱氧核糖均连有一个磷酸基团和一个碱基
D.图乙过程②中能与物质b发生碱基配对的分子含有氢键
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