分析 分析题图:A细胞中核膜和核仁逐渐解体消失,出现染色体和纺锤体,处于有丝分裂前期;B细胞中着丝点分裂,处于有丝分裂后期;C细胞中着丝点分裂,处于有丝分裂后期.
解答 解:(1)A图细胞含有细胞壁,没有中心体,表示是植物细胞.
(2)A图细胞染色质变为染色体,核膜逐渐解体,核仁逐渐消失,细胞两极发出纺锤丝,形成纺锤体,处于有丝分裂前期.
(3)B图细胞处于有丝分裂后期,含有12条染色体,此时细胞中染色体数目是体细胞2倍,因此B图代表的生物,细胞内有6条染色体.
(4)C图的下一时期是有丝分裂末期,细胞的变化是染色体变为染色质,纺锤体消失,核膜、核仁重现,细胞膜从中部向内凹陷,最终缢裂为两个子细胞.
故答案为:
(1)植物 有细胞壁,没有中心体
(2)前期 染色质变为染色体,核膜逐渐解体,核仁逐渐消失,细胞两极发出纺锤丝,形成纺锤体
(3)后期 6
(4)染色体变为染色质,纺锤体消失,核膜、核仁重现,细胞膜从中部向内凹陷,最终缢裂为两个子细胞
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞所处的时期;识记动植物细胞的异同,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞含同源染色体,可能处于有丝分裂前期 | |
B. | 该细胞在染色体复制时发生了基因突变,2号染色体上的A突变为a或是a突变为A | |
C. | 该细胞如果是初级精母细胞,经减数分裂产生的四个精子有3种基因型 | |
D. | 该细胞如果是胚胎时期的细胞,发育成的个体其体细胞的基因型有3种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交亲本 | 含卡那霉素培养基中的实验结果 |
突变体Y(♀)×野生型(♂) | 绿色:黄色=1:1 |
突变体Y(♂)×野生型(♀) | 黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制 | B. | 转录 | C. | 翻译 | D. | 逆转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→③→④和②→③→④两条途径均为反馈调节 | |
B. | 当食物进入胃内后,引起胰液分泌增加的调节方式为神经调节和体液调节 | |
C. | 激素B是通过血液运输到达胰腺的 | |
D. | 胰液中很有多种消化酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 证明R型菌生长不需要DNA | |
B. | 补充R型菌生长所需要的营养物质 | |
C. | 直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素 | |
D. | 与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔进行测交实验是为了对提出的假说进行演绎推理 | |
B. | 孟德尔假说中具有不同基因型的配子随机结合,体现了自由组合定律的实质 | |
C. | 非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体结构变异 | |
D. | 利用八倍体植株的花药组织培养出来的植株是四倍体 |
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