分析 分析题图:图中①表示翻译过程;②表示内质网的加工;③表示高尔基体的加工;④表示高尔基体的分类、包装和转运;⑤⑥⑦⑧表示翻译形成的肽链进入各种细胞结构.
解答 解:(1)分离图中所示各种细胞器的方法是差速离心法.
(2)研究发现,经②过程进入内质网的多肽,在内质网中折叠成为具有一定空间结构的蛋白质;③过程输出的蛋白质并不包含信号序列,其原因可能是信号序列在内质网中被(酶)切除(水解).由图可知,经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体、成为膜蛋白或分泌蛋白.
(3)若上述分泌蛋白质为人体激素,由分泌蛋白的合成和分泌过程可知,其合成和分泌的途径是核糖体(无膜)→内质网→高尔基体→细胞膜,之后可随血液到达全身各处,与靶细胞膜表面的受体结合,进而影响细胞的功能和代谢,这是细胞膜完成信息交流(传递)功能的分子基础.
(4)核孔是生物大分子进出细胞核的通道,同时核孔对进行细胞核的物质具有选择性.
(5)由图可知,图中除了⑤以外,送往不同细胞结构的蛋白质具有不同的信号序列,这是细胞内蛋白质定向运输所必须的.
故答案为:
(1)差速离心法
(2)空间结构 信号序列 在内质网中被(酶)切除(水解)
(3)内质网、高尔基体、细胞膜 特异性受体 进行细胞间的信息交流
(4)核孔选择
(5)不同的信号序列
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能、细胞器的协调合作、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内具有遗传功能的化合物 | B. | 核酸存在于所有的细胞中 | ||
C. | 由含氮碱基,脱氧核糖和磷酸组成 | D. | 由核苷酸聚合而成的化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种情况都发生在精子中 | |
B. | 前者发生在精子中,后者发生在卵细胞中 | |
C. | 前者发生在卵细胞中,后者发生在精子中 | |
D. | 前者发生在精子中,后者发生在精子或卵细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a点下移,b点左移 | B. | a点不动,b点左移 | C. | a点下移,b点右移 | D. | a点上移,b点右移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1665年,荷兰科学家列文虎克发现并命名了细胞 | |
B. | 细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成 | |
C. | 施莱登和施旺总结出“细胞通过分裂产生新细胞” | |
D. | 细胞学说揭示了生物体结构的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质由突触小泡分泌到胞外 | B. | mRNA从细胞核进入细胞质 | ||
C. | 老化受损的细胞器融入溶酶体中 | D. | 性激素通过主动运输进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3项 | B. | 2项 | C. | 1项 | D. | 0项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向左弯曲,向右弯曲 | B. | 向右弯曲,向左弯曲 | ||
C. | 不弯曲,向左弯曲 | D. | 向右弯曲,向右弯曲 |
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