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18.某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下.相关叙述正确的是(  )
A.该实验证明其转化作用的物质是DNA
B.第4组中加热杀死的S型球菌转化成了R型菌
C.123组为该实验对照组
D.该实验证明了S型球菌转化成了R型菌

分析 分析题图:图示为肺炎双球菌转化实验过程,1组中加入的是R型细菌,结果只有正常的R型细菌菌落;2组中加入的是S型细菌,结果只有正常的S型细菌菌落;3组中加入的是加热杀死的S型细菌,结果没有细菌生长;4组中加入的是加热杀死的S型细菌和与正常R型细菌混合物,结果出现S型细胞和R型细菌的菌落.该实验说明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细.

解答 解:A、该实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,A错误;
B、第4组中,加热杀死的S型细菌能将R型细菌转化为S型细菌,B错误;
C、该实验中,4组为实验组,1、2、3组为对照组,C正确;
D、该实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,D错误.
故选:C.

点评 本题结合“肺炎双球菌转化实验”的过程图解,考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记格里菲斯体内转化实验的具体过程、实验现象及实验结论,并能迁移应用到本题,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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A.植物细胞分化成熟的过程中吸水的主要方式不变
B.不同生存环境下的植物,根毛细胞的细胞液浓度一般不同
C.所有植物都必须依靠根尖吸水,并通过气孔失水
D.蒸腾作用强弱与光照、大气湿度等有关,但不受土壤条件影响

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12.蛋白质与DNA是细胞内重要的化合物,以下描述正确的是(  )
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B.DNA通过复制、转录、翻译来控制蛋白质的合成
C.只有蛋白质和DNA也可构成生物
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.铁皮石斛是我国名贵中药,生物碱是其有效成分之一,应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs,类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程如图1:

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(3)脱落酸(ABA)能提高生物碱含量,但会抑制PLBs的生长.若采用液体培养,推测添加适量的ABA可提高生物碱产量.同学们拟开展探究实验验证该推测,在设计实验方案是探讨了以下问题:
①ABA的浓度梯度设置和添加方式:设4个ABA处理组,1个空白对照组,3次重复.因ABA受热易分解,故一定浓度的无菌ABA母液应在各组液体培养基经冷却灭菌后按比例加入.
②实验进程和取样:实验50天完成,每10天取样,将样品(PLBs)称重(g/瓶)后再测定生物碱含量.如初始(第0天)数据已知,实验过程中还需测定的样品数为75.
③依所测定数据确定适宜的ABA浓度和培养时间:当某3个样品(重复样)的PLBS重量和生物碱含量乘积的平值较大最大时,其对应的ABA浓度为适宜浓度,对应的培养时间是适宜培养时间.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列属于特异性免疫的一组是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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回答下列问题:
(1)水稻这两对相对性状的遗传受两对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律.
(2)在育种实践中,若利用这两个品种进行杂交育种,一般来说,育种目的是获得具有优良性状的抗病矮秆新品种,其基因型为AAbb.请用遗传图解表示,利用这两个品种进行杂交育种,并作简要说明.

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