A. | 该实验证明其转化作用的物质是DNA | |
B. | 第4组中加热杀死的S型球菌转化成了R型菌 | |
C. | 123组为该实验对照组 | |
D. | 该实验证明了S型球菌转化成了R型菌 |
分析 分析题图:图示为肺炎双球菌转化实验过程,1组中加入的是R型细菌,结果只有正常的R型细菌菌落;2组中加入的是S型细菌,结果只有正常的S型细菌菌落;3组中加入的是加热杀死的S型细菌,结果没有细菌生长;4组中加入的是加热杀死的S型细菌和与正常R型细菌混合物,结果出现S型细胞和R型细菌的菌落.该实验说明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细.
解答 解:A、该实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,A错误;
B、第4组中,加热杀死的S型细菌能将R型细菌转化为S型细菌,B错误;
C、该实验中,4组为实验组,1、2、3组为对照组,C正确;
D、该实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,D错误.
故选:C.
点评 本题结合“肺炎双球菌转化实验”的过程图解,考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记格里菲斯体内转化实验的具体过程、实验现象及实验结论,并能迁移应用到本题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞分化成熟的过程中吸水的主要方式不变 | |
B. | 不同生存环境下的植物,根毛细胞的细胞液浓度一般不同 | |
C. | 所有植物都必须依靠根尖吸水,并通过气孔失水 | |
D. | 蒸腾作用强弱与光照、大气湿度等有关,但不受土壤条件影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成的场所均含有磷脂分子 | |
B. | DNA通过复制、转录、翻译来控制蛋白质的合成 | |
C. | 只有蛋白质和DNA也可构成生物 | |
D. | 均直接参与叶绿体、线粒体、核糖体等细胞器的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白细胞的吞噬作用 | |
B. | 注射百日咳针剂后不再患百日咳 | |
C. | 皮肤的屏障作用 | |
D. | 溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 沼渣、沼液作为肥料还田,使物质能够循环利用 | |
B. | 微生物能利用农作物通过光合作用储存的能量 | |
C. | 该生态农业可提高该系统的能量传递效率 | |
D. | 沼气池中的微生物是该生态系统的分解者 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
我国在21世纪中叶,人口总数将达到峰值(16亿)左右,然后趋于稳定和缓慢下降,其科学依据是我国人口的( )
A.出生率和死亡率 B.年龄组成
C.性别比例 D.迁入率和迁出率
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