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    【题目】如图表示利用二倍体小鼠所做的实验，相关分析合理的是

    A. 嵌合体幼鼠是四倍体

    B. 图中囊胚的细胞基因型不都相同

    C. 代孕母鼠无需进行同期发情处理

    D. 过程①中存在有丝分裂、减数分裂和细胞分化

    【答案】B

    【解析】

    分析题图可知：将白鼠和黑鼠的8细胞胚胎合并，形成新的16细胞的胚胎，在进行胚胎培养成囊胚，再进行胚胎移植后得到嵌合体幼鼠。

    A、嵌合体小鼠由二倍体小鼠的8细胞胚合并而来，并无发生细胞融合，幼鼠细胞为仍为二倍体，故A错误；

    B、图中囊胚的细胞是由白鼠和黑鼠的8细胞胚胎合并而来，因此囊胚的细胞基因型不全相同，故B正确；

    C、把囊胚植入代孕母鼠前需对代孕母鼠进行同期发情处理，使母鼠子宫形成适宜胚胎发育的环境，故C错误；

    D、胚胎发育过程中细胞增殖方式为有丝分裂，不进行减数分裂，故D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列果酒与果醋制作的相关问题：

    (1)红葡萄酒具有美容养颜等诸多功效，其中的红色物质来自__________________。制作果酒时若要提高产量，应严格控制的条件是__________________。

    (2)家庭酿酒过程中不必对发酵瓶严格消毒，其原因是____________。

    (3)在果酒制作过程中，如果果汁未严格灭菌，含有一定量的醋酸菌，则在酒精发酵旺盛的时期，醋酸菌_____(填“能”或“不能”)将果汁中的糖发酵为醋酸，其原因是____________。

    (4)如图为某同学制作苹果酒的发酵装置简图，则集气管中收集的气体是________，液表面出现菌膜，则造成该现象最可能的原因是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在人类遗传病的调查中，发现一个患有某遗传病（由A，a控制）的男孩，其父母均正常（如图），假设该遗传病受一对等位基因的控制，下列分析错误的是（ ）

    A. 若2号携带致病基因，则致病基因一定只位于常染色体上

    B. 若1号携带致病基因，则该遗传病是一种隐性遗传病

    C. 若1号携带致病基因且基因只位于X染色体上，则3号携带致病基因的概率为1/2

    D. 若1号与2号不携带致病基因，则4号患病最可能是基因发生显性突变导致的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为雄果蝇的X、Y染色体的比较，其中A、C表示同源区段，B、D表示非同源区段。下列有关叙述，错误的是（ ）

    A.X与Y是一对同源染体，X与Y两条性染色体的基因存在差异

    B.若某基因在B区段上，则在果蝇群体中不存在含有该等位基因的个体

    C.若在A区段上有一基因“F”，则在C区段同一位点可能找到基因F或f

    D.雄果蝇的一对性染色体一般不发生交叉互换，倘若发生只能在A、C区段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】土壤农杆菌侵染植物细胞时，Ti质粒上的T-DNA片段转入植物的基因组中。利用农杆菌以Ti质粒作为运载体进行转基因，下列相关叙述正确的是

    A. 目的基因应插入T-DNA片段外，以防止破坏T-DNA

    B. 用Ca2+处理农杆菌，以利于其侵染植物细胞

    C. Ti质粒是一种环状DNA分子，不属于细菌的拟核DNA

    D. T-DNA片段不利于介导外源DNA整合到植物的染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研小组通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛。要加速转基因奶牛的繁育，可以对此转基因奶牛进行克隆(如下图)。请结合图示回答下列问题：

    （1）在进行细胞培养时，要保证无菌、无毒的培养环境，可对培养液进行的操作有：

    ①无菌处理；②添加_______________________；③定期更换。

    （2）原代培养时，细胞增殖的方式是____________________；此外，细胞增殖还表现出____________________________和接触抑制等特点。

    （3）用于核移植的供体细胞，一般选用10代以内的细胞，原因是10代以内的细胞分裂能力强，__________________________________________。

    （4）将重组细胞在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母牛后，该母牛就会生出与供体奶牛性状基本相同的犊牛，但不是100%的复制，原因最可能是：①生物的性状受______________________的共同控制；②生物的性状还受________________的影响。

    （5）上述动物细胞工程中涉及的技术有_________________________。（至少写出3项）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】导致人类发生镰刀型细胞贫血症的最根本原因是 （ ）

    A. 控制血红蛋白的基因中一个碱基发生改变

    B. 血红蛋白的结构发生改变

    C. 合成血红蛋白的一个氨基酸发生改变

    D. 缺氧时，红细胞呈镰刀型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。如图为操作流程图，据图回答问题。

    （1）实验中的目的基因是______。

    （2）构建基因表达载体时必需的工具酶有______。

    （3）图中涉及的生物技术有______。

    （4）根据图中，转基因番茄细胞中的信息传递过程，分析转基因番茄抗软化的原因______。

    （5）若将得到的二倍体转基因番茄植株自交，F1中抗软化与不抗软化的植株数量比为3：1，则可推测目的基因整合到了______。

    A．一对同源染色体的一条上

    B．一对同源染色体的两条上

    C．两条非同源染色体上

    D．一对同源染色体的非姐妹染色体上

    （6）利用普通番茄细胞生产多聚半乳糖醛酸酶，以下符合该酶的分离提纯的流程是______

    ①层析法提纯多聚半乳糖醛酸酶②发酵液过滤③制成酶制剂④冷冻干燥

    A．①②③④B．①②④③C．②①④③D．②③④①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科技人员发现了某种兔的两个野生种群，一个种群不论雌雄后肢都较长，另一种群不论雌雄后肢都较短。为确定控制后肢长、短这一相对性状的基因显隐性关系及基因所在位置是位于常染色体还是位于性染色体的Ⅰ、Ⅱ﹣1、Ⅱ﹣2片段（如图），兴趣小组同学进行了如下分析和实验。

    （1）在兔的种群中，I、Ⅱ﹣1、Ⅱ﹣2区段中可存在等位基因的片段是_____，兔在繁殖过程中性染色体上可能发生基因重组的片段是_____。

    （2）首先同学们认为两种群不论雌、雄后肢长度表现都一致可以确定控制后肢长、短的基因不位于_____片段。

    （3）同学们分别从两种群中选多对亲本进行了以下两组实验：

    甲组：♂后肢长×♀后肢短→F1后肢短； 乙组：♀后肢长×♂后肢短→F1后肢短。

    从两组实验中可得到以下结论：后肢长度的显隐性关系为_____。在此基础上可以确定基因不位于_____片段。

    （4）为进一步确定基因位于I区段还是位于_____，同学们准备用乙组的F1与亲代个体进行回交实验。实验时应选择F1的雄与亲代的雌交配，通过观察子代的表现型进行分析。

    若后代_____，则基因位于Ⅰ片段。

    若子代雌、雄中后肢都有长有短，则基因位于_____。

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