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下列有关叙述,正确的是(  )
A、“细胞学说”创立的重要意义是提示了生物界中各种生物都是由细胞构成
B、细胞膜和核糖体是真核细胞与原核细胞共有的结构
C、蓝藻和酵母菌二者最大的区别是蓝藻没有细胞壁
D、细胞核和线粒体都是由双层膜包围的细胞器
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
2、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.
解答: 解:A、“细胞学说”创立的重要意义是提示了一切动植物都是由细胞构成的,A错误;
B、原核细胞和真核细胞的都含有细胞膜和核糖体,B正确;
C、蓝藻属于原核生物,酵母菌属于真核生物,原核细胞和真核细胞最大的区别是蓝藻没有核膜,C错误;
D、细胞核具有双层膜结构,但不属于细胞器,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞学说、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记细胞学说的主要内容及意义;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质功能多种多佯,下列蛋白质与其功能不相符合的是(  )
A、胃蛋白酶--催化功能
B、抗体--免疫功能
C、血红蛋白--运输功能
D、胰岛素-─结构蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、真核细胞有丝分裂间期细胞核内的主要变化是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成
B、细菌细胞分裂过程中有DNA的复制,但没有纺锤丝的出现和染色体的变化,因此属于无丝分裂
C、老年人头发变白和白化病都是由细胞衰老引起的
D、细胞分化的实质是在不同的组织细胞内被执行的遗传信息是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶和ATP的叙述,不正确的是(  )
A、酶和ATP的合成场所不同
B、人体成熟的红细胞中不能合成ATP和酶
C、ATP和酶都与细胞代谢有关
D、酶的合成过程需要消耗ATP,ATP的合成过程需要酶的催化

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蔬储存时,采用降低氧浓度或温度的方法,其主要目的是(  )
A、抑制细胞呼吸
B、增强细胞呼吸
C、抑制光合作用
D、促进光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列的例子中与细胞膜进行细胞间的信息交流功能无关的是(  )
A、内分泌细胞分泌激素到靶细胞
B、精子与卵细胞之间的识别和结合
C、胞间连丝
D、水分在细胞间运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是(  )
A、“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”
B、“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”和“人寒冷时,不由自主打寒战”
C、“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服”
D、“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”

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科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎移植的基本程序如图(以牛胚胎移植为例 ),请据图回答:

(1)对供体母牛、供体公牛的要求是
 
.受体母牛必须和供体牛是
 

(2)同期发情处理的方法是注射促性腺激素,它可以促进
 
 的分泌和
 
 的生成.
(3)为了获得更多的早期胚胎,常用
 
激素对供体进行处理,其目的是获得更多的卵母细胞,经人工受精后可得到早期胚胎.
(4)一次给受体移入多个胚胎,产生的多个后代,其基因型相同吗?
 
,为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2008年9月,我国发生了“三鹿”婴幼儿奶粉事件,引起了人们对奶粉质量的高度关注.普通奶粉中的主要营养成分是蛋白质、脂肪和葡萄糖等,若要检测这些成分,可选用那些试剂(多选)(  )
A、双缩脲试剂B、碘液
C、苏丹Ⅲ染液D、斐林试剂

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