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如图为某家族的遗传病系图谱(基因用A、a表示),请据图分析回答:
(1)该病患病基因位于
 
染色体上. 
(2)9号的基因型是
 
 或
 

(3)3号和4号婚配,生育一个患病男孩的几率是
 

(4)8号和9号婚配,生育一个患病女孩的几率是
 
考点:基因的分离规律的实质及应用,常见的人类遗传病
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:7号、10号患病,而其父母正常,所以该病为隐性遗传病.又7号是女性患者,而其父亲正常,所以不可能为伴X隐性遗传病.因此,可判断该病为常染色体隐性遗传病.据此答题.
解答: 解:(1)子女患病而父母正常,所以该病是受隐性基因控制的遗传病.又7号是女性患者,而其父亲正常,所以不可能为伴X隐性遗传病.因此,该病患病基因位于常染色体上.
(2)由于10号患病而5号、6号正常,所以5号、6号的基因型都为Aa,因此9号的基因型为AA或Aa.
(3)由于7号患病而3号、4号正常,所以3号、4号的基因型都为Aa,因此3号和4号生育一个患病男孩的几率是
1
4
×
1
2
=
1
8

(4)由于8号和9号的基因型都为AA或Aa,所以8号和9号婚配,生育一个患病女孩的几率是
2
3
×
2
3
×
1
4
×
1
2
=
1
18

故答案为:
(1)常
(2)AA或Aa
(3)
1
8

(4)
1
18
点评:本题考查基因的分离定律和人类遗传病的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程,①~⑤表示过程,其中单体1的某种物质是细胞生命活动所需要的主要能源物质.请根据图中的信息结合你所学的知识回答下列问题:

(1)单体1、单体2、单体3分别是
 
 
 

(2)过程①、②都是
 
过程.其中过程②在
 
(一种细胞器)上进行.
(3)构成植物细胞壁的是
 
(填图中的某种大分子物质),细胞壁的合成与
 
(一种细胞器)有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的某植物突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强(如图).该突变体植物叶片发育过程中,净光合速率及相关指标的变化见下表(“-”表示未测数据).请回答下列有关问题.
叶片发育时期叶面积(最大面积/%)总叶绿素含量/(mg.g-1.fw-1 )气孔相对开放度/%净光合速率(μmo/CO2.m-2.s-1
A新叶展开前19---2.8
B新叶展开中871.1551.6
C新叶展开完成1002.9812.7
D新叶已成熟10011.11005.8
(1)提取该植物突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入
 
,以防止色素被破坏.用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素缺失的色素带应位于滤纸条的
 

(2)该突变体和野生型植物的O2释放速率与光照强度的关系如上图所示.当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率
 
.当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变体固定CO2形成
 
的速率更快,对光反应产生的
 
消耗也更快,进而提高了光合放氧速率.
(3)表格中的四组叶片,B的净光合速率较低,推测原因可能是:
①叶绿素含量低,导致光能吸收不足;
 
,导致
 

(4)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,A的叶肉细胞中,将开始积累
 
;D的叶肉细胞中,ATP含量将
 

(5)与C相比,D的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验过程中不需要高倍镜,可直接用低倍镜观察的是(  )
A、观察细胞中DNA和RNA分布
B、质壁分离及质壁分离复原
C、观察细胞中线粒体
D、观察细胞中的脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个种群所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库.某种基因在这个种群基因库中所占的比例,称为基因频率.基因频率要采用抽样调杳的方法获得.在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型为Aa的个体占78%,aa的个体占4%.基因A和a的频率分别是(  )
A、18%、82%
B、36%、64%
C、57%、43%
D、92%、8%

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前,采用骨髓移植是治疗白血病的有效方法,指出下列概念与本课时有关知识的联系.
(1)造血干细胞的最大特点是具有一定的
 
性,并能分化出血细胞.
(2)白血病:白血病患病的病因是患者血液内的
 
癌变,从而无限制地增重繁殖.
(3)骨髓移植:骨髓的取得是从骨髓提供者体内抽取
 
,并分离出
 
,再将后者移植到白血病患者体内.
(4)正常骨髓细胞的周期约为40小时,急性淋巴性白细胞的细胞周期为2天至10天.医院采用化疗的方法是最大限度地杀伤肿瘤细胞,保存骨髓细胞.请从理论上推断给药间隔时间并简述理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

固定化酵母在发酵生产中得到了广泛应用.研究表明用2%海藻酸钠与4%的氯化钙所制得的固定化细胞能够达到最佳的效果.海藻酸钙能与柠檬酸钠反应,而被溶解.某研究小组为了探究固定化酵母菌与游离酵母增殖速率.请协助完成相关研究:
实验材料:干酵母粉、灭菌的酵母菌培养液、灭菌的固定化酵母增殖培养液、海藻酸钠、4%氯化钙溶液、5%柠檬
酸钠溶液、血球计数板,显微镜、蒸馏水
实验步骤:
①酵母菌的活化:在无菌条件下,向装有10mL酵母菌培养液的试管中接种适量的酵母,在28'C下培养48h后,离心取沉淀,再用无菌生理盐水稀释成较高浓度的菌悬液.
②固定化酵母细胞的制备:配制2%每藻酸钠溶液,灭菌冷却→
 
→用注射器造粒(直径约为3mm珠状颗粒)→常温下固定36h.
③固定化酵母的增殖:待固定化结束后,倒去CaCl2溶液,用无菌水洗涤2~3次;再将固定化凝胶珠分成两等份,取其中一份加到固定化酵母增殖培养液中,在28℃下振荡培养24h,得到固定化增殖酵母,
④固定化酵母增殖测定:将
 
放入一定体积的5%柠檬酸钠溶液中,振荡使凝胶珠完全溶解;再
 
后,用血球计数板计数凝胶球内包埋的菌数,比较酵母菌在载体中生长状况.
回答下列问题:
(1)完善实验步骤:
A.
 

B.
 

C.
 

(2)实验制作的凝胶珠直径不宜过大,这是因为凝胶珠直径过大
 
,实验中可以通过
 
对凝胶珠的大小进行控制.
(3)在将凝胶珠接种到酵母增殖培养液中之前,需要对凝胶珠用无菌水洗涤,其目的是
 

(4)为减少对培养液酵母菌数量测量的误差,应如何进行?
 

(5)试以固定化酵母为材料提出一个研究课题.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

18世纪在某山谷发现趾间有蹼和无蹼的两种老鼠,1939年由于筑坝,使此山谷成为沼泽.现在人们发现,山谷中绝大多数老鼠有蹼,偶尔才能找到一只没有蹼的老鼠.按照现代进化理论,下列四种解释中正确的是(  )
A、老鼠的有蹼性状主要由环境控制
B、山谷环境的改变,使无蹼向有蹼方向变异
C、蹼有利于在沼泽中活动,使无蹼鼠长出了蹼
D、有蹼鼠对沼泽环境适应性强,成活率提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一张生物概念填图,下列分析错误的是(  )
A、A是指体液调节,B、C可以是温度和血糖浓度
B、神经调节是维持内环境稳态的最主要调节方式
C、正常情况下内环境的渗透压等理化性质恒定不变
D、机体维持内环境稳态的能力是有一定限度的

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