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    6．豌豆子叶黄色（B）对绿色（b）为显性，种皮灰色（A）对白色（a）为显性，图1中甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成，据图回答．

    （1）若图1中乙豌豆的一个花粉母细胞经减数分裂产生一个基因型为AB的花粉，则同时产生的另三个花粉基因型分别是AB、Ab、Ab．
    （2）在若图1哪两株豌豆杂交，后代表现型比为3：1？甲和乙．
    （3）若图1中任选一个亲本，让其分别与图中另外两个亲本杂交，他们的杂交后代有相同的表现型，且分离比都是1：1．则这一亲本及其组合方式应是乙×丙和乙×丁或丙×乙和丙×甲．
    （4）若用图1中的一种豌豆与另一种豌豆进行杂交实验，发现后代F1出现四种表现型，对性状的统计结果如图2，请回答：
    ①所用图l中的豌豆作为亲本的基因型是AaBb、Aabb．
    ②在杂交后代F1中，表现型与双亲不同的个体所占的比例$\frac{1}{4}$．
    ③F1中黄色灰种皮豌豆的基因型是AABb、AaBb；若使F1中的黄色灰种皮豌豆与绿色白种皮豌豆杂交，则F2中纯合子所占比例为$\frac{1}{6}$．

    分析 根据题意和图示分析可知：图中两对基因分别位于两对同源染色体上，其中甲细胞内含两对等位基因，经减数分裂可产生4种类型的配子；乙细胞内含一对等位基因，一对相同基因，经减数分裂可产生2种类型的配子；丙细胞内含两对相同基因，经减数分裂可产生1种类型的配子；丁细胞内含一对等位基因，一对相同基因，经减数分裂可产生2种类型的配子．

    解答 解：（1）一个花粉母细胞经减数分裂产生的四个花粉中，两两相同，故若甲豌豆一个花粉母细胞经减数分裂产生一个基因型为AB的花粉，则同时产生的另三个花粉基因型分别是AB、ab、ab．
    （2）两株豌豆杂交，后代表现型比为3：1，说明只有一对基因是杂合．根据题意和图示分析可知：甲和乙即AaBb和AABb杂交后代表现型比为3：1．
    （3）若从图l中任选一个亲本，让其分别与图中另外两个亲本杂交，它们的杂交后代有相同的表现型，且分离比都是1：1．则这一亲本是乙AABb，因乙AABb×丙AAbb、乙AABb×丁Aabb杂交后后代分离比都是1：1．或者这一亲本是丙AAbb，因丙AAbb×乙AABb、丙AAbb×甲AaBb杂交后后代分离比都是1：1．
    （4）①由于图1中的丙不含等位基因，乙、丁都只含一对等位基因，而F1却出现四种表现型，且灰色：白色=3：1、黄色：绿色=1：1，故可推出所用图1中的豌豆是甲AaBb，另一豌豆的基因型为Aabb．
    ②在杂交后代F1中，表现型与双亲不同的个体所占的比例1-$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$-$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{2}{8}$=$\frac{1}{4}$．
    ③F1中黄色灰种皮豌豆的基因型是AABb、AaBb；若使F1中的黄色灰种皮豌豆与绿色白种皮豌豆aabb杂交，则F2中纯合子所占比例为$\frac{1}{3}$×0+$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$．
    故答案为：
    （1）AB、Ab、Ab  
    （2）甲和乙
    （3）乙×丙和乙×丁  丙×乙和丙×甲  
    （4）①AaBb、Aabb       ②$\frac{1}{4}$       ③AABb、AaBb  $\frac{1}{6}$

    点评 本题结合细胞中基因及染色体位置关系图，考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，首先要求考生根据题图判断各生物的基因型，其次再根据基因分离定律或采用逐对分析法进行相关计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．请结合下图回答（1）至（3）题．

    （1）图中①表示免疫系统；“甲”表示淋巴细胞增殖分化产生的浆细胞、效应T细胞或记忆细胞．
    （2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加．直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的神经递质．
    （3）由上图可知，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．
    （4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

    ①实验中A瓶作为空白对照，可以说明培养基及培养过程中不会产生TSH．
    ②据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH．
    E瓶与A、C瓶比较说明：下丘脑能促进垂体分泌TSH．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）下列关于酶的叙述，错误的是（ ）

    A．绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA

    B．酶只能在活细胞内发挥作用，离开活细胞，立刻失活

    C．酶发挥作用时，具有高效性、专一性

    D．酶的作用机理是降低反应的活化能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•海南）下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（ ）

    A．植物体内的水分参与营养物质的运输

    B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一

    C．自由水可作为细胞内化学反应的反应物

    D．同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．基因型为AaBbDd的植株自交后代共有m株幼苗，而将将该植物的花粉进行离体培养后，共获得了n株幼苗，两种情情况下基因型为aabbdd的个体分别约占多少株？（　　）
    A．$\frac{m}{64}$   0B．$\frac{m}{32}$  $\frac{n}{4}$C．$\frac{m}{16}$   $\frac{n}{8}$D．$\frac{m}{8}$    $\frac{n}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性，圆粒（R）对皱粒（r）呈显性，甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中四种表现型及比例黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=3：3：1：1．乙豌豆的基因型是（　　）
    A．yyRrB．YyrrC．yyRRD．YYRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．遗传中的自由组合可以发生在（　　）
    A．等位基因之间B．F2性状之间
    C．非同源染色体之间D．非等位基因之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头符号和字母分别表示碳元素传递方向和转移，下列叙述不正确的是（　　）
    A．碳元素以有机物形式在cef过程中传递
    B．乙、丙中的生物可构成多条食物链
    C．水稻和藻类分别占据不同空间有利于增强a过程
    D．乙中生物处于生长期时，该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+e

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的．因此检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施，请回答下列与检验饮用水有关的问题：
    （1）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为稀释涂布平板法．下面四种菌落分布图中，不可能由用该方法得到的是D．

    （2）用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？需要设置（对照组）．为什么？因为需要判定培养基是否被杂菌污染（培养基灭菌是否合格）．
    （3）如分别取0.1mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为5.6×108个．
    （4）已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气，现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管，应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌？通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于37℃恒温箱培养24h．试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌．

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