精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.如图为正常酵母及经诱变、筛选得到的两种酵母突变体细胞示意图,突变体的蛋白质分泌过程异常.下列有关叙述错误的是(  )
A.出现不同突变体说明基因突变具有随机性
B.可用同位素示踪法研究蛋白质的分泌过程
C.基因A、B双突变体的蛋白质沉积在内质网
D.基因A、B的突变不影响细胞膜蛋白的更新

分析 1、分泌蛋白是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,分泌蛋白的合成、加工和运输过程:最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体,高尔基体对其进行进一步加工,然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外,该过程消耗的能量由线粒体提供.
2、分析题图:正常酵母细胞中,蛋白质经过内质网加工后由囊泡运输到高尔基体,高尔基体加工后再由囊泡运输到细胞膜最终胞吐出细胞,而基因A突变体蛋白沉积在内质网,基因B突变体蛋白沉积在高尔基体.

解答 解:A、可用同位素标记法研究蛋白质的分泌过程,A正确;
B、可用同位素示踪法研究蛋白质的分泌过程,即通过追踪同位素标记的化合物,可以弄清化学反应的详细过程,B正确;
C、A基因突变体蛋白沉积在内质网,B基因突变体蛋白沉积在高尔基体,结合分泌蛋白的合成和分泌过程(依次经过内质网和高尔基体的加工)可知,A、B基因双突变体蛋白质沉积在内质网,C正确;
D、A基因突变体蛋白沉积在内质网,B基因突变体蛋白沉积在高尔基体,均不能由囊泡包裹着运到细胞膜,这样会影响细胞膜蛋白的更新,D错误.
故选:D.

点评 本题结合正常酵母及经诱变、筛选得到的两种酵母突变体细胞示意图图解,考查细胞结构和功能,细胞器间的分工和合作的知识,考生识记细胞和结构的图象和功能,明确分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列过程中,能使细胞内ADP的含量增加的是

A.水分子进人根毛细胞 B.肺泡中的氧气进人血液

C.肠道中甘油进人小肠绒毛上皮细胞 D.胰腺细胞合成并分泌胰岛素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示 激素),图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)。据图回答下列问题。

(1)人体在寒冷环境下,可通过图1中激素 (填字母)分泌量的增加和细胞内 的活动增强以增加产热量,同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。

(2)图1中垂体可分泌 (填名称)作用于甲状腺,促进甲状腺分泌激素B (填名称),此调节方式属于图2中的 模式。

(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中 模式调节,当人体内 升高时,其分泌量

增加。

(4)人在空腹或饥饿时,血糖下降,一方面可以直接刺激 ,引起胰高血糖素分泌增加;另一方面也可以通过图2中的 模式调节分泌量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验操作步骤中,正确的是(  )
A.制片→水解→冲洗→染色→观察B.制片→水解→染色→冲洗→观察
C.制片→染色→冲洗→水解→观察D.水解→制片→冲洗→染色→观察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图.请判定下面说法错误的是(  )
A.曲线A代表的色素是叶绿素
B.曲线B代表的色素是类胡萝卜素
C.为提高温室大棚蔬菜的产量,棚顶的所用的塑料薄膜最好是白色
D.大多数植物的A类色素是B含量的4倍,所以叶片大多呈绿色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.镰刀型细胞贫血症的病因是:正常血红蛋白的两条β链上的第6位谷氨酸被缬氨酸所替代.杂合子(Aa)的一对等位基因都能表达,在非洲疟疾流行的地区,该基因型的个体很多,频率也很稳定.下列有关叙述错误的是(  )
A.镰刀型细胞贫血症可通过光学显微镜检测出来
B.基因型为Aa个体的血红蛋白均有一条β链不正常
C.基因通过控制血红蛋白的结构直接控制生物的性状
D.Aa频率稳定的原因可能是显性纯合子比杂合子更易感染疟疾

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.拟采用“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”的方法繁殖一种名贵花卉.下列有关叙述错误的是(  )
A.消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物,又要减少消毒剂对细胞的伤害
B.在愈伤组织培养基中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
C.出芽是外植体经细胞脱分化后再分化的结果,受基因选择性表达的调控
D.诱导分化生长物生根时,培养基中通常含有NAA等植物生长调节剂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如表有关动物细胞培养与植物组织培养的比较,错误的是(  )
编号比较项目动物细胞培养植物组织培养
原理动物细胞核的全能性植物细胞的全能性
培养基液体培养基固体培养基
主要过程原代培养,传代培养脱分化,再分化,形成植株
主要运用获得大量细胞或细胞产物植物快速繁殖、获得脱毒苗等
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.我国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的新药物青蒿素而获得2015年诺贝尔医学奖.青蒿素是-种无色针状晶体,易溶于有机溶剂,不溶于水,不易挥发,主要从黄花蒿中提取.近年来又发现靑蒿素具有较强的抗肿瘤作用,某科研小组按如下步骤进行了相关实验:
①从黄花蒿中提取青蒿素;②将等量癌细胞分别接种到4组培养瓶中,适宜条件下培养24h后除去上清液;③向4组培养瓶中分别加入等量含2、4、8、16μmol/L青蒿素的培养液,适宜条件下继续培养;④72h后统计并计算各组的细胞增殖抑制率.
回答下列问题:
(1)提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法,原因是青蒿素不易挥发,不能随水蒸气蒸馏出来;根据青蒿素易溶于有机溶剂的特点,可采用有机溶剂萃取的方法,萃取前要将黄花蒿茎叶进行粉碎和干燥,以提高萃取效率.
(2)萃取靑蒿素的过程应采用水浴加热;加热时常在加热瓶口安装回流冷凝装置,目的是防止有机溶剂挥发.萃取液在浓缩之前需进行过滤,以除去萃取液中的不溶物.
(3)科研小组进行上述②〜④步骤实验的目的是探究青蒿素的浓度与细胞增殖抑制率的关系.步骤③中需要设置对照组,对照组的处理方法为在另一培养皿中加入等量的不含青蒿素的培养液,适宜条件下继续培养.

查看答案和解析>>

同步练习册答案