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用光学显微镜观察“洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离与复原”的实验中,下列说法错误的是(  )
A、先用低倍镜找到细胞,再换上高倍镜观察
B、若需要观察的细胞位于视野的左下方,则需将装片向右上方移动
C、若在实验中使用1mol?L-1 KNO3溶液,则可以观察到细胞质壁分离自动复原
D、若在实验中使用加有蓝墨水的蔗糖溶液,则可在原生质层与细胞壁之间看到蓝色液体
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:成熟的植物细胞有一大液泡.当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,既发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,即发生了质壁分离复原.
解答: 解:A、必须先使用低倍镜找到细胞,才能换上高倍镜,A正确;
B、若需要观察的细胞位于视野的左下方,则需将装片向左下方移动,因为观察到的是左右上下倒立的物像,B错误;
C、若在实验中使用1mol?L-1 KNO3溶液,开始细胞会由于失水观察到细胞质壁分离,后由于细胞可以主动吸收KNO3,使细胞液浓度增大,主动吸水发生质壁分离复原,C正确;
D、植物细胞发生质壁分离原生质层与细胞壁之间为外界溶液,D正确.
故选:B.
点评:本题考查质壁分离和复原的实验,意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏.停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复.下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成.
演替阶段群落类型植物种类数/种
草本植物灌木乔木
1草丛3400
2针叶林52121
3针落叶混交林672417
4常绿阔叶林1063116
(1)该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为
 
演替.
(2)为调查常绿阔叶林中某种植物的种群密度,常用的方法是
 
,为避免调查者主观因素的影响,应做到
 
取样.
(3)在由上述群落构成的相应生态系统中,恢复力稳定性最强的是
 
生态系统.
(4)该地经过恢复,既增大了绿化面积,又增加对大气中
 
的固定,提高了经济效益,实现了生态效益和经济效益的同步发展.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象属于人体内环境稳态失调的是(  )
A、饮水不足,抗利尿激素释放增加
B、胰岛B细胞受损出现尿糖
C、寒冷环境中,骨骼肌不自主战栗
D、抗原再次人侵,记忆细胞迅速增殖分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中的曲线X表示某种群在理想环境中呈“J”型增长,曲线 Y为某种群在有环境阻力条件下呈“S”型增长'若不考虑迁入 和迁出,下列有关叙述错误的是(  )
A、曲线X与曲线Y之间的阴影部分面积大小表示环境阻力大小
B、从b-c的过程中,种群增长速率减小,数量逐渐增大
C、c点时种群增长速率为零,出生率等于死亡率
D、改良农作物品种可使农作物呈图中曲线X型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因和染色体在细胞分裂过程中行为变化的描述,正确的是(  )
A、等位基因彼此分离的同时,非等位基因自由组合
B、控制性别的基因只会在减数分裂过程中复制与分离
C、在动物精巢切片中有可能找到处于减数分裂和有丝分裂的图象
D、只要是同源染色体,就会发生联会行为

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关真核细胞结构与功能的叙述,正确的是(  )
A、生物膜中蛋白质的种类和数量决定了生物膜的功能
B、高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所
C、中心体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用
D、核糖体是人体胰岛B细胞内胰岛素基因转录的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某基因控制蛋白质合成的示意图,有关叙述正确的是(  )
A、①过程正处于解旋状态,形成这种状态需要RNA解旋酶
B、②过程形成的产物都能够直接承担细胞的生命活动
C、①过程碱基互补配对时发生差错,形成的多肽可能不发生改变
D、浆细胞合成大量抗体主要是通过①过程形成大量mRNA完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的糯质胚乳基因WX和黑绿茵基因v通常是连锁的,然而,有位学者发现一个品种中有自由组合的.问你能用哪一种染色体变异解释?(  )
A、缺失B、重复C、倒位D、易位

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系,用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗.一段时间后,分别测定培养液中的各种养分的百分含量,并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)中相应养分百分含量比较,结果如图所示.相关叙述中错误的是(  )
①水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+);
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+);
③同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同,这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关;
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程;
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性,这与植物自身的遗传性有关;
⑥植物吸收矿质离子是一个主动运输的过程,与吸收水分毫无关系;
⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg2+和Si4+需要叶绿体直接供能;
⑧载体运载矿质离子的运动和细胞膜的结构特点有关.
A、②⑤⑥⑦B、①⑥⑦
C、②⑦⑧D、②⑥⑦

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