精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】AIDS是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,死亡率极高。艾滋病人往往死于其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。回答下列问题:
(1)感染HIV后,艾滋病人更容易被其他病原体感染的原因是
(2)HIV最初侵入人体时,机体产生的抗体可以摧毁大多数病毒,抗体是由细胞分泌的,这种细胞(填“能”或“不能”)识别抗原。
(3)艾滋病人恶性肿瘤的发病率极高,而正常人体内每天都可能产生癌细胞,但免疫系统能及时发现并消除癌变的细胞,这体现了免疫系统的功能。
(4)科研机构企图研制艾滋病病毒疫苗来预防艾滋病。疫苗可作为诱导B淋巴细胞增殖、分化成。当机体再次接受相同抗原刺激时,快速产生大量抗体,从而起到预防的作用。到目前为止,研发的艾滋病病毒疫苗都失败了,艾滋病病毒疫苗为何难以研发成功,你为可能的原因是:

【答案】
(1)HIV攻击病人的T淋巴细胞,体细胞大量死亡,导致免疫功能下降(患者免疫功能几乎完全丧失)
(2)浆,不能
(3)监控和清除抗原
(4)浆细胞,记忆细胞,记忆细胞,迅速增殖分化为浆细胞HIV是RNA病毒,容易发生变异,一种抗原只能和相应的抗体发生特异性结合(抗原具有特异性)
【解析】解:(1)感染HIV后,病毒主要攻击病人的T淋巴细胞,体细胞大量死亡,导致免疫功能下降,使得患者免疫功能几乎完全丧失,所以艾滋病人更容易被其他病原体感染。(2)抗体是由浆细胞分泌的,浆细胞没有识别抗原的能力。(3)疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品,作为抗原能刺激人体B细胞增殖分化,形成浆细胞和记忆细胞。当机体再次接受相同抗原刺激时,记忆细胞快速产生大量抗体,从而起到预防的作用。由于HIV是RNA病毒,容易发生变异;一种抗原只能和相应的抗体发生特异性结合,所以艾滋病病毒疫苗难以研制成功。
【考点精析】关于本题考查的艾滋病的流行和预防,需要了解艾滋病病毒存在于精液,血液,尿液,乳汁,泪液等体液中;通过性滥交,毒品注射,输血,未消毒的品具.母婴传染等方式传播才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究CO2对光合作用的影响,现利用某一浓度的CO2缓冲液母液设计了以下实验(CO2缓冲液可以使密闭容器内CO2浓度维持在一定水平):

试管

试剂

(每支试管中的溶液总量相等)

实验步骤

步骤1

步骤2

步骤3

1

CO2缓冲液母液:清水=1:7

取生长旺盛的大蒜叶,用打孔器打出大小一致的小圆形叶片若干,排出小圆形叶片中的气体

将小圆形叶片随机均匀分为4组,置于4只试管底,管口密闭,将各试管置于灯箱内

观察每只试管内小圆形叶片上浮情况

2

CO2缓冲液母液:清水=1:5

3

CO2缓冲液母液:清水=1:3

4

清水

(1)为确保实验结果的可靠性,在控制变量时,与生物材料有关的无关变量是_____________。(答两点)

(2)比较1号和2号试管,若观察到_____________的现象,说明适当提高CO2浓度可以提高光合作用强度。

(3)比较2号和3号试管,观察到两只试管内小圆叶片的上浮情况一致,说明此时____________增加已经不再影响光合作用强度。

(4)实验中导致小圆叶片上浮的气体是_____________(填CO2或O2)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研小组为研究某种植物的花色遗传,做了一系列的实验,实验一将A、B两个白花品系杂交,得F1,F1都开紫花,F1自花传粉产生F2,收获的F2紫花324株,白花252株。

该植物的高产与低产受另一对等位基因(G、g)控制,科研小组做了实验二,甲组:高产×高产,杂交后代高产:低产=14:1;乙组:高产×低产,杂交后代高产:低产=5:1;丙组:低产×低产,杂交后代全部低产。请根据杂交实验的结果分析回答:

(1)试验一中,紫花和白花这对相对性状至少受____________对等位基因的控制,其遗传遵循___________定律。若用字母A、a;B、b;C、c……表示控制花色的等位基因,考虑最少对等位基因控制该性状的可能,则F1的基因型为_____________(按字母顺序)。F2紫花中纯合子所占的比例为_____________

(2)根据实验二的结果可以判断____________为显性性状。甲组不符合3:1的原因是_____________,乙组的高产亲本中纯合子与杂合子的比例为_____________

(3)现用两紫花高产植株杂交,子代中紫花高产:紫花低产:白花高产:白花低产=9:3:3:1,淘汰白花植株,让其余植株自由交配,子代中G基因的频率是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述正确的是( )

营养级

单位:102kJ/(m2a)

GP

NP

R

15.91

2.81

13.10

871.27

369.69

501.58

0.88

0.34

0.54

141.20

62.07

79.13

211.85

19.26

192.59


A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为11.3%
C.流经该生态系统的总能量可用五个GP之和表示
D.④营养级GP的去向中,有一部分能量通过自身的粪便流向分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肾上腺素和迷走神经都参与兔血压调节。给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素2ml后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。剪断实验兔的迷走神经后剌激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆械,使心脏活动减弱减慢、血压降低。关于该过程的分析中的叙述,不正确的是( )
A.肾上腺素作为神经递质起作用
B.乙酰胆碱作为神经递质起作用
C.乙酰胆碱需要与细胞膜上的受体结合才能发挥作用
D.心脏是激素调节的靶器官,也是神经调节的效应器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究“影响酶活性的因素”,某生物兴趣小组设计了一个实验方案,如下表:

试管

底物和试剂

实验条件

1

1 cm3的正方体凝固蛋白质+4mL蒸馏水

37℃水浴;pH 1.5

2

1 cm3的正方体凝固蛋白质+4mL胃蛋白酶

37℃水浴;pH 8

3

1 cm3的正方体凝固蛋白质+4mL胃蛋白酶

4

1 cm3的正方体凝固蛋白质+4mL胃蛋白酶

0℃水浴;pH1.5

(1)请完成实验方案:应为_______________________________

(2)2、3试管为一组对照实验,本实验要探究的自变量是____________,请为该组实验拟定一个课题名称________________________________________________

(3)本实验的因变量可以通过观察_______________________________________________确定。

(4)3、4号试管所研究的问题中,pH属于_________________

(5)用双缩脲试剂检测4号试管的实验结果,其溶液呈_____,原因是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的有几项

①病毒是生命系统结构层次中最小的单位

②硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA

③高温处理后的蛋白质,其肽键数目会减少

④细胞生物的遗传物质一定是DNA

⑤区分HIV、蓝藻和小球藻的依据是是否有核膜

⑥细胞中的O2从产生到被利用至少穿过4层磷脂分子

A. 三项 B. 四项 C. 一项 D. 两项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔在探索遗传定律时运用了“假说—演绎”法。下列叙述错误的是

A. 发现问题的过程采用了杂交、自交两种方式

B. “测交实验”是对推理过程及结果的检测

C. 假说的核心内容是“生物的性状是由遗传因子决定的”

D. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列有关实验的问题:

(1)用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中,要将细胞分散开可以通过___________等操作才能实现;在该实验中,若只跟踪分生区的一个特定细胞,则无法同时观察到有丝分裂的各个时期,其原因是______________

(2)以下是几位同学进行细胞有丝分裂实验的操作情况,请分析:甲同学从解离液中取出材料,立即染色,实验效果很差;乙同学将已染色的材料立即盖上盖玻片观察,看不清细胞;丙同学将制好的玻片直接用高倍镜观察,花了很多时间,找不到细胞。

甲同学实验效果差的原因是________________

乙同学看不清细胞的原因是________________

丙同学操作上的错误是____________________

(3)若已知洋葱根尖分生区细胞周期为12小时,显微镜下计数各时期的细胞数目如下:间期880个,前期67个,中期18个,后期和末期35个,计算间期所占时间______(单位:h,精确到小数点后一位)。

(4)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有___________

取材时间

根尖培养温度

解离时间长短

载玻片厚度

计数的细胞是否属于分生区细胞

细胞周期各时期区分是否准确

查看答案和解析>>

同步练习册答案