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    【题目】如图为基因控制蛋白质合成过程的示意图，有关该图的叙述不正确的是（　　）

    A.该图表示的是真核细胞内基因控制蛋白质合成的过程

    B.图中的信使RNA是以DNA分子中的①链为模板转录而来

    C.图中参与蛋白质合成的RNA只有信使RNA和转移RNA

    D.图中蛋白质多肽链中肽键的形成部位是在核糖体

    【答案】C

    【解析】

    A、图示包括细胞核内的转录和细胞质中的翻译两个过程，表示的是真核细胞内基因控制蛋白质合成的过程，A正确；
    B、根据mRNA上的碱基可知，图中的信使RNA是以DNA分子中的①链为模板、细胞中四种核糖核苷酸为原料转录而来的，B正确；
    C、翻译过程发生在细胞质的核糖体上，核糖体的组成成分包括rRNA和蛋白质。所以图中参与蛋白质合成的RNA有mRNA和tRNA以及rRNA三种，C错误；
    D、蛋白质脱水缩合发生在核糖体上，因而多肽链中肽键的形成部位是在核糖体，D正确。
    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙、丙三图，回答：

    （1）图乙中的____（填字母）可构成生物群落，碳元素在其中是以______的形式传递。

    （2）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是____（填字母）。

    （3）湖泊中，水蚤与河蚌的关系是_________。

    （4）图甲中河蚌属于第____营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下 细菌和真菌的能量直接源于第____营养级。

    （5）若河蚌从小球藻中获得的能量比例为0.6，从水蚤中获得的能量比例为0.4，则河蚌增加10g，最少需要小球藻______g。

    （6）该地出现了较为严重的自然灾害，如图丙为在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：103kJm﹣2a﹣1）。在人为干预下，能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率约为：_____。用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是：______。若生物种类减少，则该生态系统的恢复力稳定性将_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某南极科考人员在“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A-D）为器官或细胞，①-④为激素），请回答下列问题：

    （1）图中A表示___________，④作用的主要靶器官（细胞）D是____________。

    （2）若长时间处于这个状态，科考队员会出现面色苍白的症状，原因是_________________，而此时他们的散热量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）处于25℃环境时。

    （3）某科考队员不小心摔倒，爬起来时情不自禁的喊了声“好痛”，则该过程肯定有大脑皮层言语区的______区参与调节。

    （4）下丘脑通过B调节甲状腺分泌活动的过程属于__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肌菱缩侧索硬化症（ALS）是一种神经性疾病，患者由于运动神经细胞受损，肌肉失去神经支配逐渐萎缩，四肢像被冻住一样，俗称“渐冻人”。其发病机理是突触间隙谷氨酸过多，持续作用引起Na+过度内流，神经细胞滲透压升高，最终水肿破裂。下图是ALS患者病变部位的有关生理过程，NMDA为膜上的结构，①②③④⑤为兴奋传导过程。下列相关叙述错误的是

    A.谷氨酸是一种兴奋性神经递质

    B.③过程与膜的选择透过性有关

    C.NMDA为突触后膜上谷氨酸的受体

    D.研制促进突触前膜回收谷氨酸的药物可缓解ALS病症

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：

    请回答：

    （1）鸟类的繁殖活动是通过机体的_______________和______________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于___________（下丘脑、垂体、性腺）。

    （2）上面图解中的A,B,C 分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是____________、__________和_________。C进入血液后，通过__________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。

    （3）据图判断，若要验证B 的生理作用_______（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是___________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经元之间的兴奋传递是通过突触进行的，突触的结构如图所示。下列说法中不正确的是( )

    A.图中显示了神经递质释放进入突触间隙的过程

    B.神经递质不是细胞的结构物质和能源物质，而是一种信息分子

    C.神经递质通过与突触后膜上的特异性受体的结合引起突触后膜上电位的变化

    D.刺激B的某一部位，一段时间以后A上可以检测到膜电位的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是 （ ）

    A.Z结构的活动只受Y结构的控制

    B.Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽

    C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值

    D.寒冷会促使X分泌激素a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生态系统中存在图所示的食物网，如果将丙的食物比例由甲：乙=1：1调整为甲：乙=3：1，能量传递效率按10%计算，那么该生态系统能承载丙的数量大约是原来的（　　）

    A.1.71倍

    B.1.69倍

    C.1.59倍

    D.1.41倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体感染H7N9流感病毒后，机体通过调节清除体内病毒的过程。据图回答：

    （1）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的某一区域，进而使有关腺体分泌的 ________激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。

    （2）感冒发热饮水较多后，血浆渗透压_____，使下丘脑中的_______兴奋性降低，进而在神经垂体中释放的抗利尿激素量 ____，导致尿量增加，利于代谢废物排出。

    （3）B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的____ 、分化为记忆细胞和______细胞。

    （4）消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒，还要依赖免疫系统产生______细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。

    （5）当人出现焦虑、紧张情绪时，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是_______ 。

    （6）综合以上信息可以看出，______________是机体维持稳态的主要调节机制。

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