A. | 取样液之前,轻轻振荡锥形瓶,使酵母菌均匀分布 | |
B. | 加样液之前,要对计数室进行镜检,若有污物必须清洗 | |
C. | 先盖盖玻片,后在盖玻片一侧滴少量样液,另一侧用吸水纸吸引 | |
D. | 显微计数前,要静置一段时间,以使酵母菌全部沉降到计数室底部 |
分析 探究酵母菌种群数量的变化实验中,实验流程为:(1)酵母菌培养(液体培养基,无菌条件)→(2)振荡培养基(酵母菌均匀分布于培养基中)→(3)观察并计数→重复(2)、(3)步骤(每天计数酵母菌数量的时间要固定)→绘图分析.
解答 解:A、从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减小误差,保证实验结果的准确性,A正确;
B、实验探究的是培养液中酵母菌种群数量的变化,因此为了避免其它杂菌对酵母菌数量的影响,在加样液之前,要对计数室进行镜检,若有污物必须清洗,B正确;
C、使用血球计数板时,应先放盖玻片,再滴加培养液,使培养液从边缘处自行渗入计数室,C错误;
D、血球计数板加样后,需静置片刻再使用显微镜计数.这是因为计数室中的菌悬液有一定的高度(0.1mm),需要让细胞沉降到计数室底部的网格线中,避免细胞分布在不同液层深度,导致计数时被遗漏,D正确.
故选:ABD.
点评 本题考查探究酵母菌种群数量的变化,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验条件、实验操作过程中应注意的问题、实验现象等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述不正确的是
A.细胞学说揭示了生物体结构的统一性
B.生命系统的结构层次不包括原子、分子
C.病毒、蓝藻和酵母菌都有遗传物质DNA
D.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核膜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成体干细胞经过Ⅰ过程形成浆细胞等,体现了细胞的全能性 | |
B. | Ⅰ~Ⅲ过程中,遗传物质没有发生改变的是Ⅰ过程和Ⅱ过程 | |
C. | 效应T细胞经过IV过程使细胞1和细胞2凋亡,属于细胞免疫 | |
D. | 细胞2与正常肝细胞相比,细胞膜上的糖蛋白减少,细胞间黏着性下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不利于生物体生存和进化 | B. | 由基因结构发生改变引起 | ||
C. | 只能在个体发育的特定时期产生 | D. | 能在突变当代观察到突变性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主要菌种不一定是真核生物 | B. | 温度控制必须保证微生物繁殖最快 | ||
C. | 发酵过程会产生CO2并释放热量 | D. | 可通过色、香、味等对产品进行评价 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
设计生态农业时,增加食物链的目的不是
A.实现光合产物的分层多级利用 B.实现能量的重复再利用
C.实现废物的资源化 D.减轻环境污染
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出假设 | B. | 设计实验 | C. | 分析数据 | D. | 得出结论 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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