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判断题

(1)体液包括细胞外液和细胞内液,细胞外液的总量多于细胞内液。( )

(2)在特定情况下,突触所释放的神经递质能使肌肉收缩或某些腺体分泌。( )

(3)激素既不直接参与细胞内的生命活动,也不提供能量,而是被运输到特定部位,使得靶细胞或靶器官的生理活动发生变化。( )

(4)保卫人体的第一道防线是由皮肤和粘膜组成,第二道防线由体液中的杀菌物质和淋巴细胞组成。( )

(5)人体自身的细胞和组织也可能成为抗原。( )

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016-2017河北定州中学高二承智班上1125周练生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是

A.在茎的向光性实验中,若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度,则背光—侧的浓度—定在de之间

B.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度

C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度

D.若c点表示促进茎生长的最适浓度,则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适浓度

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北辛集一中高一实验班上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关纯合子的说法中,错误的是

A.由相同基因的雄雄配子受精发育而来

B.连续自交,后代性状能稳定遗传

C.杂交后代一定是纯合子

D.不含等位基因

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科目:高中生物 来源:2017届贵州省高三上学期第四次适应考生物试卷(解析版) 题型:综合题

大量的遗传学实验证明,生物的每一个性状大多数是受两对或两队以上的等位基因共同控制的称为“基因的相互作用”。鸡冠的性状由两对等位基因(A和a、B和b)控制,这两对等位基因独立遗传,与性别无关。根据下列杂交实验,请回答问题:

实验一:豌豆状×玫瑰状→V1 全是核桃状

实验二:核桃状×单片状→V1 核桃状:玫瑰状:豌豆状:单片状=1:1:1:1

实验三:玫瑰状×玫瑰状→V1 玫瑰状:单片状=3:1

(1)实验二杂交组合的基因型为

(2)让实验一的V1中的雌雄个体交配,后代表现型为玫瑰状冠的有120只,那么表现型为豌豆状冠中的纯合子理论上有 只。

(3)让实验三V1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交,杂交后代的表现型及比例在理论上是

(4)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交,将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代出现四种表现型,比例不为1:1:1:1,说明F1中雌果蝇产生了 种配子。实验结果不符合自由组合定律,原因是这两对等位基因不满足该定律“ ”这一基本条件。

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科目:高中生物 来源:2017届贵州省高三上学期第四次适应考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于核酸的叙述,正确的是

A. 不同生物细胞的基因中碱基对是随机排列的

B. 原核细胞的tRNA与真核细胞的tRNA结构不同

C. 转录和翻译过程中碱基对互补配对方式完全相同

D. DNA的碱基对排列顺序的多样性说明DNA分子结构的多样性

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年陕西宝鸡中学高二上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体免疫系统淸除流感病毒的部分过程示意图。下列推测最准确是( )

A.细胞乙的来源只有甲细胞,由甲细胞受到抗原刺激和淋巴因子作用时分裂分化形成

B.细胞乙中的高尔基体和溶酶体都比细胞丙更发达

C.抗原-抗体被细胞丙胞吞后,消化得到的部分产物可被细胞利用

D.流感病毒侵入人体后,只引起机体发生体液免疫

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年陕西宝鸡中学高二上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体对体温与水平衡的调节示意图,下列叙述不正确的是( )

A.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果

B.当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强

C.当受到寒冷刺激时,③与④分泌增多,促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加

D.物质⑤是由下丘脑合成产生的

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年陕西宝鸡中学高二上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图中箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向,其中不正确的是( )

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年吉林省高二上学期期末考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列坐标曲线中,能正确表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下,向光侧(a)和背光侧(b)生长素含量变化的是(虚线对应的浓度既不促进也不抑制胚芽鞘的生长,横坐标表示时间,纵坐标表示生长素浓度)

A. B. C. D.

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同步练习册答案