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    下列现象中属于细胞编程性死亡的是

    A. 噬菌体裂解细菌的过程             

    B. 因创伤引起的细胞坏死

    C. 造血干细胞产生红细胞的过程       

    D. 蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：细胞编程性死亡是细胞凋亡，只有蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡是由基因控制的细胞程序性死亡。

    考点：本题考查细胞凋亡的定义，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    根据下述材料，结合所学知识，回答问题：

    2002年诺贝尔生理学和医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维次和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的。犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。

    （1）以下说法错误的是

    [　　]

    A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少

    B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段

    C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现

    D．“程序性的细胞死亡”是基因调控的结果

    （2）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是

    [　　]

    A．细胞内水分减少
    B．细胞呼吸速率增强
    C．细胞的物质运输能力下降
    D．细胞内酶的活性降低

    （3）人在胚胎发育的初期具有尾，但有胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于________________________。

    （4）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致______，形成癌症；如果受到_____的攻击，使不该死亡的___细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。

    （5）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一是控制细胞死亡的基因，另一类是启动或促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义?

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    根据下述材料，结合所学知识，完成下列问题：

    2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则，“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的。犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。

    （1）以下说法错误的是          。

    A.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少

    B.发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段

    C.该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现

    D.“程序性的细胞死亡”是基因调控的结果

    （2）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是          。

    A.细胞内水分减少

    B.细胞呼吸速率增强

    C.细胞的物质运输能力下降

    D.细胞内酶的活性降低

    （3）人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于                            。

    （4）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致       ，形成癌症；如果受到       的攻击，使不该死亡的_________细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。

    （5）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一是控制细胞死亡的基因，另一类是启动或促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？

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    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修1 4.2细胞的衰老与凋亡练习卷（带解析） 题型：综合题

    根据下述材料，结合所学知识，回答问题：
    诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家悉尼·布伦纳、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿发现了在器官发育和“编程性细胞死亡”过程中的基因规则，“编程性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的“自觉自杀行为”，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片树叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。
    (1)细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是(多选)(　　)
    A．细胞内水分减少  B．细胞呼吸速率增强
    C．细胞的物质运输能力下降  D．细胞内酶的活性降低
    (2)在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡之中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致______________，形成癌症。
    (3)人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育后期尾消失；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于
    ________________________________________________________________________。
    (4)以下说法错误的是(　　)
    A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少
    B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
    C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强有表现
    D．“编程性细胞死亡”是基因调控的结果

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    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修1 4.2细胞的衰老与凋亡练习卷（解析版） 题型：综合题

    根据下述材料，结合所学知识，回答问题：

    诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家悉尼·布伦纳、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿发现了在器官发育和“编程性细胞死亡”过程中的基因规则，“编程性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的“自觉自杀行为”，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片树叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。

    (1)细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是(多选)(　　)

    A．细胞内水分减少  B．细胞呼吸速率增强

    C．细胞的物质运输能力下降  D．细胞内酶的活性降低

    (2)在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡之中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致______________，形成癌症。

    (3)人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育后期尾消失；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于

    ________________________________________________________________________。

    (4)以下说法错误的是(　　)

    A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少

    B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段

    C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强有表现

    D．“编程性细胞死亡”是基因调控的结果

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生理学和医学奖分别授了英国科学家悉尼·布雷内、荚国科学家罗伯特·霍维次和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：

        (1)以下说法错误的是

        A.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少

        B.发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段

        C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现

    D．“程序性细胞死亡”是基因调控的结果

      (2)细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是(多选)

        A.细胞内水分减少

        B．细胞呼吸速率增强

        C．细胞的物质运输能力下降

        D．细胞内酶的活性降低

       (3)人的受精卵分裂，逐步形成大量功能不同的细胞，从

    分子水平看这是    的结果。

    人在胚胎发衣的初期具有尾，但在胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于______

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