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    7．如图表示某植物幼根以葡萄糖为底物的细胞呼吸过程中O2的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（　　）
    A．厌氧呼吸比需氧呼吸产生的ATP少
    B．需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的有机物相等
    C．需氧呼吸比厌氧呼吸产生的CO2少
    D．条件不足无法比较

    分析 根据题意和图示分析可知：氧气浓度为a时，XY=YZ，即有氧呼吸与无氧呼吸释放的CO2量相等，由于1mol葡萄糖有氧呼吸释放的二氧化碳是6mol，无氧呼吸产生的二氧化碳是2mol，所以此时有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3．

    解答 解：A、有氧呼吸过程中，1mol葡萄糖分解可以释放2870KJ的能量，而无氧呼吸只能释放195.65KJ的能量，虽然无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍，但仍然是有氧呼吸释放能量多，A正确；
    B、由于线段XY=YZ，因此无氧呼吸产生的二氧化碳量等于有氧呼吸，由呼吸作用方程式可得，无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍，B错误；
    C、根据线段XY=YZ，说明需氧呼吸与厌氧呼吸产生的CO2相等，C错误；
    D、根据细胞呼吸的反应式和线段XY=YZ，可以进行比较，D错误．
    故选：A．

    点评 本题旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题图信息综合解答问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．近来湖南湘潭县射埠镇湾塘发生H5N1禽流感疫情，卫生部通报湖南3例不明肺炎，其中1例死亡．尽管3例不明肺炎患者H5N1禽流感相关检测结果均为阴性，但专家仍不能排除人感染H5N1禽流感的可能．据此，你认为科研工作者在培养禽流感病毒时，应选用（　　）
    A．固体培养基B．含有多种无机盐和有机质的培养液
    C．鸡的鸡胚D．无菌的牛肉汤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于双链DNA分子的叙述，正确的是（　　）
    A．含有的A-T碱基对越多，热稳定性越强
    B．若某DNA分子含碱基A100个，则其第3次复制，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸700个
    C．若一段DNA分子含有100个碱基，则可能的碱基排列方式有4100种
    D．一个15N标记的DNA分子，在14N环境中复制n代后，Fn代中，只含15N的 DNA分子为0个，含14N DNA分子为2n个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．为研究植物a能不能移植到b地生长，某生物研究小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案，实验结果如表：
    外界溶液浓度（mol/L）0.150.20.250.3
    质壁分离不分离刚分离显著显著
    他们又测定了b地土壤溶液浓度，发现b地的土壤溶液的浓度适合植物a生长，则b地土壤溶液的浓度最可能是（　　）
    A．≥0.2B．0.15＜土壤溶液＜0.3
    C．＜0.2D．≤0.2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．图是根据生物的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是（　　）
    A．有无叶绿体B．有无线粒体C．有无细胞壁D．有无染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．首先从生命系统的结构层次来分析下面所说的四种情况，①一个大肠杆菌；②培养皿中的大肠杆菌落；③培养基被污染后，除了大肠杆菌外，又滋生了真菌以及乳酸菌等其他细菌．然后回答下列问题：
    （1）①在生命系统的结构层次中，既属于是细胞层次，又是个体层次，因此大肠杆菌不能参与形成的生命系统的结构层次有ACD．（从以下选项中选择，可多选）
    A．器官    B．生态系统    C．系统    D．组织
    （2）②属于种群层次，③属于群落层次．
    （3）③中的真菌与大肠杆菌属于原核生物的是大肠杆菌，二者在结构上最明显的差异是有无（核膜包裹的）细胞核．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示．在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理；判断实验步骤中画线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果．

    （1）实验原理：蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色反应．其颜色深浅与蛋白质含量成正比．
    （2）实验步骤：
    ①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、离心得到蛋白质制备液；
    ②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的已萌发1、5、9天的大豆种子蛋白质制备液；
    ③在上述试管中各加入等量的现配的斐林试剂，振荡均匀后，水浴加热，观察各试管的颜色变化．
    A、错误1及更正：先加入双缩脲试剂A混合均匀后，再加入试剂B
    B、错误2及更正：直接观察颜色现象
    （3）实验现象：1、2、3号试管中颜色依次加深
    （4）实验结论：种子萌发过程中蛋白质含量逐渐升高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图1是某兴趣小组在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中设计的实验装置图，图2为卡尔文循环示意图．请回答：

    （1）若用该实验装置探究光照强度对光合速率的影响时，可通过改变台灯与装置之间的距离来改变光照强度，光合速率可用单位时间量筒收集的气体体积和二氧化碳的吸收量两种形式表示．
    （2）该实验装置还可以用于探究温度、二氧化碳浓度（至少答出两种）等环境因素对光合速率的影响．
    （3）图2中的“X”表示五碳化合物，在光照条件下，与CO2结合形成六碳分子，再转变为3-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸接受来自ATP的磷酸基团和NADPH的还原而形成三碳糖，该三碳糖由C、H、O（填元素符号）组成．
    （4）卡尔文循环产生的三碳糖大部分（填“大部分”或“少部分”）经过复杂的变化，再生为“X”物质．

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    科目：高中生物 来源：2013年湖北省高三8月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析，以下说法中正确的是

    ①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度②据图可知，用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 ③在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的印记在最上面④土壤中缺乏镁时，420～470 nm波长的光的利用量显著减少

    ⑤C3的由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少

    A．②④⑤ B．③④⑤

    C．②③④ D．①②⑤

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