练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15％）、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：

    （1）在光合作用过程中，光反应为碳反应提供了           物质。
    （2）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是        ；若图甲中a曲线CO2浓度为0.08%则B点将会        （填“不移动”、 “向左移”或“向右移”），短时间内C3含量将会         ；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在       条件下测量。
    （3）由图丙可知，40℃时，植物体           （填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中            （填“A”、“B”或“C”）点表示。
    （4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为   点对应的光照强度，温度为     ℃最佳。
    （5）绘制曲线：图甲中光合作用强度是用CO2吸收量（mol／h）表示的，如果改为O2的吸收量（mol／h）表示，请在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；

    （1）ATP和NADPH
    （2）温度   向左移 增加  无光（或黑暗）
    （3）不能     B
    （4）C    25

    解析试题分析：（1）光合作用的光反应产生的[H]和ATP用于暗反应过程还原三碳化合物．
    （2）分析题图可知，甲中a曲线是光合作用强度随光照强度的变化而变化的曲线，A点是光照强度为0时呼吸作用的速率，影响呼吸速率的主要环境因素是温度；呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，光合作用消耗二氧化碳产生氧气，因此测定细胞呼吸要在无光的条件下进行，以消除光合作用的影响．B点为光补偿点，当增加二氧化碳浓度时，CO2固定增多，光合速率增加，若要保持光合速率=呼吸速率，则光强减弱。
    （3）分析丙图可知，40℃时，植物的实际光合作用强度小于呼吸作用强度，植物不积累有机物，反而消耗有机物，因此植物不能正常生长；5℃时植物光合作用强度与呼吸作用强度相等，对应图甲中的A点．
    （4）C点为光照强度的饱和点，是最大光合作用强度的最低光照强度，25℃时光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，即该温度条件下有机物积累的速率最大，因此
    大棚种植蔬菜时，白天应控制光照强度为C点对应的光照强度，温度为25℃最佳．
    考点：本题考查光合作用过程中光反应与暗反应之间的关系，影响光合作用的环境因素，光合作用与呼吸作用的关系及在生产实践中的应用，意在考查考生分析题图获取信息、理解所学知识要点的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    泡菜的制作方法是：新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香料及一些“陈泡菜水”。密封后置于阴凉处，最适环境温度为28～30℃。有时制作的泡菜会“咸而不酸”或“酸而不成”。请回答：
    （1）用白酒擦拭泡菜坛的目的是_________________。
    （2）若要获得大量乳酸菌菌种，应用培养基培养，培养基中应有_____________、_____________ 、水、无机盐等营养，还必须满足____________、_____________等培养条件的要求。
    （3）菜坛密封的原因是________________。加入“陈泡菜水”的作用是________________。
    (4)若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是__________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式。下图表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质（简称RP）的合成及调控过程，图中①和②表示相关的生理过程，mRNA上的RBS是核糖体结合位点。核酶最早是在大肠杆菌发现的，其化学本质是RNA。请回答下列问题：

    （1）发生过程①时，场所是_________，启动子是__________识别、结合的部位。
    （2）大肠杆菌细胞中RNA的功能有______________（从a～e中选）。
    a.作为遗传物质；b.传递遗传信息；c.转运氨基酸；d.构成核糖体；e.催化化学反应。
    过程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—组氨酸—谷氨酸—”，若它们的密码子依次为UCG、CAU、CAG，则基因1模板链中决定这三个氨基酸的碱基序列为__________________。
    （3）核酶可用于治疗由DNA病毒引起的肝炎，研究表明，核酶通过切断靶RNA（病毒mRNA）特定部位上两个相邻核糖核苷酸之间的___________________来裂解靶RNA，阻止______________，抑制病毒复制。
    （4）大豆中有一种成分“染料木黄酮”因能抑制rRNA形成而成为抗癌药物的成分，其抗癌的机理是：该物质能抑制rRNA的形成，使细胞中____________，造成mRNA上的RBS被封闭，导致RP1等合成终止，进而______________________________，抑制癌细胞的生长和增殖。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    鸣禽是鸟类中最善于鸣叫的一类。鸣禽的鸣唱是在脑中若干功能区（如图甲中字母所示）的控制下，通过鸣管和鸣肌来完成的。请分析回答：

    （1）图甲中的HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的       。该反射的效应器是       。
    （2）研究发现雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟。为探究这种差异的原因，研究者进行实验，得到图乙所示的结果。
    ① 此实验以       鸟脑为材料，制备装片并染色，然后在显微镜下观察，通过计数神经元的       （结构）来统计HVC区神经元的数量。
    ② 图乙的结果显示，10～15日龄时，雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元的数量差异不大；随日龄增长，雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元数量变化的趋势分别是       。
    （3）进一步研究发现，雄鸟脑中HVC区体积较大与新生神经元所占比例较高有关，而新生神经元数量的雌雄差异与鸟体中激素有关，这类激素最可能是       。为验证这一观点，研究人员做了多组实验，其中一组是选用雌性幼鸟若干只，平均分成两组。在对照组幼鸟皮下植入不含激素的包埋物，实验组的处理是       。一段时间后，检测两组鸟脑中HVC区       。若       ，说明上述观点成立。本实验设置对照组的目的包括       （填选项前的符号）。
    ①排除外源激素对实验结果的影响
    ②排除植入手术对实验结果的影响
    ③排除包埋物对实验结果的影响
    ④排除激素浓度对实验结果的影响
    ⑤减小激素测量误差对实验结果的影响
    ⑥减小动物个体差异对实验结果的影响
    ⑦提供正常激素水平动物的数据作为参照

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如图所示的装置图。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0．1％溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液，直至溶液呈蓝绿色时为止(当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色)。请回答下列问题：

    （1）该实验设计②号试管的作用是            。
    （2）在实验过程中，①号试管中溶液颜色发生的变化是         ，其原因是           。
    （3）图乙中哪条曲线能正确表示玻璃管释放气泡速率的变化?        。
    （4）若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验可在原设计的实验基础上如何改动?                                             。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图甲为某反射弧结构示意图(“-●--<”表示从树突到细胞体，再到轴突及其末梢)，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况

    甲　　　　　　　　　　　　　　　             乙
    （1）图甲中一共有________个神经元。
    (2)若图甲中①～⑤分别表示反射弧的五个组成部分，则①表示_________。兴奋在②处以______信号形式传导，在d处转变成________信号形式传递。
    (3)如甲图所示，在④处和②处细胞膜外表面分别安放一个灵敏电流计G1和G2，然后电刺激图中所示②处一点，产生的兴奋在②处可以向_______(左、右、左和右)传导，G1和G2的指针偏转情况分别是______、______。

    A．不发生偏转 B．发生一次偏转
    C．发生2次方向相同的偏转 D．发生2次方向不同的偏转
    (4)　图乙中表示兴奋部位的是__________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    阅读以下资料，并回答相关问题：
    资料甲：20世纪六十年代，一些科学家尝试将番茄和马铃薯杂交，试图培育出一种地上长番茄，地下结马铃薯的“番茄—马铃薯”植株，始终未能成功。
    资料乙：经过长期的实验，科学家们采用体细胞杂交的方法，终于得到了“番茄—马铃薯”植株，可惜它并没有如科学家所想象的那样，地上长番茄，地下结马铃薯。
    资料丙：英国一家公司耗时十年，在2013年完成了土豆和西红柿的完美嫁接，开发出一种新的植物，可同时结出西红柿和土豆。收获时只需将植物连根拔起，就可在枝头收获西红柿，在根部摘取土豆。
    （1）资料甲中，科学家们始终未成功的原因是番茄和马铃薯之间存在着           。
    （2）资料乙中，在进行体细胞杂交之前，必须先利用          和          去除细胞壁，获得具有活力的          ，再诱导其融合。
    （3）对资料丙中的植株进行植物组织培养，能否获得大量“番茄—马铃薯”植株？       ；对三倍体西瓜进行植物组织培养，能否获得大量三倍体西瓜苗？         。
    （4）动物细胞也能进行融合，常用的诱导融合因素有PEG、电激和       。动物细胞融合最重要的应用是利用融合得到的          制备单克隆抗体。长期以来人们获得抗体的方法是向动物体内反复注射某种抗原，从动物 　　 中分离出抗体。这种方法不仅产量低、纯度低，而且制备的抗体           。单克隆抗体可用来制成“生物导弹”杀灭癌细胞，“生物导弹”中单克隆抗体的作用是            。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    阅读资料，回答下列与免疫相关的问题：
    资料1：抗原是一类能诱发特异性免疫的物质， T细胞和B细胞通过细胞膜上的抗原识别受体（T细胞受体为TCR， B细胞受体为BCR）识别抗原。一个T细胞和B细胞只表达一种TCR或BCR，只能特异地识别并结合一种抗原。
    资料2：抗原分为TD抗原（胸腺依赖性抗原）和TI抗原（胸腺非依赖性抗原）两大类。TD抗原刺激B细胞增殖分化时必须有两个条件，抗原的刺激和T细胞产生的淋巴因子的作用。TI抗原刺激B细胞增殖分化时不需要淋巴因子的作用，TI抗原不能引起细胞免疫和二次免疫。
    （1）人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和                 组成。免疫系统具有两大功能，三道防线构成了免疫系统的        功能，免疫系统还具有            功能，艾滋病患者的死亡就是由于该功能的缺失导致。
    （2）T细胞内     （有或没有）表达BCR的基因。浆细胞不能识别抗原的原因是                                   。
    （3）先天性胸腺发育不良患者的大部分体液免疫丧失，但还能保留针对 　 　 抗原的体液免疫，晚期艾滋病患者的免疫能力会 　　  ，导致艾滋病的病原体是 　　   。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具有纯合突变基因(dd)的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白(G)基因整合到斑马鱼17号染色体上,带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验。

    (1)在上述转基因实验中,将G基因与质粒重组,需要的两类酶是        和   。将重组质粒显微注射到斑马鱼   中,整合到染色体上的G基因   后,使胚胎发出绿色荧光。
    (2)根据上述杂交实验推测:
    ①亲代M的基因型是   (选填选项前的符号)。
    a.DDgg  b.Ddgg
    ②子代中只发出绿色荧光的胚胎基因型包括   (选填选项前的符号)。
    a.DDGG  b.DDGg  c.DdGG  d.DdGg
    (3)杂交后,出现红·绿荧光(既有红色又有绿色荧光)胚胎的原因是亲代   (填“M”或“N”)的初级精(卵)母细胞在减数分裂过程中,同源染色体的        发生了交换,导致染色体上的基因重组。通过记录子代中红·绿荧光胚胎数量与胚胎总数,可计算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例,算式为                                                                         。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案