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7.下列免疫环节不属于体液免疫的是(  )
A.B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞
B.浆细胞合成并分泌抗体
C.效应T细胞与靶细胞密切接触
D.记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化

分析 体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;
(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;
(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应
图示如下;

解答 解:A、B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞属于体液免疫的反应阶段,A错误;
B、浆细胞产生抗体与相应抗原特异性结合属于体液免疫的效应阶段,B错误;
C、效应T细胞与靶细胞密切接触属于细胞免疫的效应阶段,不属于体液免疫,C正确;
D、记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化出大量浆细胞的过程属于体液免疫过程,D错误.
故选:C.

点评 本题考查免疫知识,理解体液免疫过程和细胞免疫过程是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于免疫细胞的叙述中,正确的是(  )
A.在胸腺中形成的B细胞能特异性识别抗原
B.相同抗原再次入侵机体时记忆细胞能迅速与抗原结合并将其消灭
C.T细胞受抗原刺激后增殖分化为效应T细胞并合成分泌抗体
D.抗体与抗原特异性结合后,吞噬细胞能将其吞噬、消化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015春•孝义市期末)如图五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,请回答以下问题:

(1)具有同源染色体的细胞有

(2)A细胞经分裂形成的子细胞的名称是 ,此生物体细胞中的染色体最多为 条.

(3)上述图形中,移向细胞两极的遗传物质一定相同的是 .(不考虑基因突变和交叉互换),B时期染色体的行为特点是

(4)如果该生物是雌性,可观察到这些分裂图象的部位是 ,D细胞的名称是 ,初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞之间的DNA含量比例为

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关植物细胞工程的叙述,不正确的是(  )
A.植物组织培养的全过程证明分化的细胞具有形成完整植株所需的全部基因
B.脱分化和再分化是由基因的选择性表达造成的
C.植物体细胞杂交过程体现了细胞的全能性,杂交植株中的基因全部得到表达
D.单倍体育种过程包括花药离体培养、人工诱导染色体加倍等过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉,除去细胞壁后,进行原生质体融合,可以得到多少种基因型不同的细胞(不考虑三个及三个以上的细胞融合)(  )
A.6种B.8种C.10种D.12种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.胰液分泌受神经和体液的双重调节,以体液调节为主.如图中,图1为胰腺分泌活动的调节示意图.图2是图1的局部放大图,1-5代表特定的结构或物质.图3是胰岛的示意图.图4是图3的局部放大图,6-9代表不同的液体.请据图回答问题:

(1 )当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该非条件反射的效应器是传出神经末梢及其支配的腺体(胰腺)细胞.当神经冲动传导到图 2 中的突触小体时,引发突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质,递质以胞吐的方式释放,其意义是加快神经递质的释放.
(2 )胰液的分泌除了神经调节之外,小肠粘膜分泌的促胰液素也能有效促进胰液的分泌.
(3 )图 3 中胰岛A细胞和胰岛B 细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度,若图4中血液的流动方向为10→8,则在饭后,8处的胰岛素(激素)浓度大于10处.
(4 )糖尿病有多种类型,其中,Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低,Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高.推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少(或异常).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为甲状腺激素分泌调节示意图,图中TRH为促甲状腺激素释放激素.下列相关叙述错误的是(  )
A.TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素
B.血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌
C.TH和TRH的含量变化都会影响TSH的分泌
D.缺碘性甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会降低

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图示为一对同源染色体及其上的等位基因,A与a的分离发生在减数第一次分裂后或减数第二次分裂后期,B与b的分离发生在减数第一次分裂后期.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列实例与所利用的技术或原理不相符的是(  )
A.转基因抗虫棉和单倍体的培育都需要利用植物组织培养技术
B.植物体细胞杂交和动物细胞培养依据的原理都是细胞具有全能性
C.植物原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜具有一定的流动性
D.植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞的有丝分裂有关

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