A. | 甲状腺激素 | B. | 雌激素 | C. | 促甲状腺素 | D. | 促性腺激素 |
分析 1、垂体分泌的各种激素的名称和作用:
内分泌腺 | 激素名称 | 化学本质 | 主要生理功能 | |
垂 体 | 腺 垂 体 | 促甲状腺激素 | 糖蛋白 | 促进甲状腺的增生与分泌 |
促肾上腺激素 | 39肽 | 促进肾上腺皮质增生与糖皮质类固醇的分泌 | ||
促性腺激素 | 糖蛋白 | 促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素 | ||
生长激素 | 蛋白质 | 促进蛋白质的合成和骨的生长 | ||
催乳素 | 蛋白质 | 促进成熟的乳腺分泌乳汁 | ||
神经 垂体 | 抗利尿激素 | 9肽 | 促进肾小管、集合管对水分的重吸收 | |
催产素 | 9肽 | 促进妊娠末期子宫收缩 |
解答 解:在进行人工淡水鱼养殖过程中,为了促进雌鱼排卵,可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内.这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的促性腺激素,促性腺激素能促进性腺的生长发育,调节性激素的分泌等.
故选:D.
点评 本题考查了促性腺激素的作用、产生器官,意在考察学生的理论联系实际的能力,难度不大,属于考纲的理解层次.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1、2中的细胞b、d可以是同一种细胞 | |
B. | 图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中 | |
C. | 图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与 | |
D. | 图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物科研史实的叙述,错误的是
A.施莱登和施旺创立了细胞学说
B.卡尔文利用同位素标记法,揭示了光合作用过程中C元素的行踪
C.孟德尔用果蝇为实验材料,揭示了基因的分离及自由组合定律
D.赫尔希和蔡斯用35 S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与肾上腺素的合成及分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | |
B. | 环境温度下降会降低催化肾上腺素合成的酶的活性,使肾上腺素合成及分泌减少 | |
C. | 下丘脑分泌的激素,直接调节肾上腺素的合成及分泌 | |
D. | 寒冷和低血糖刺激可以增加肾上腺素的分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 甲图中AB琼脂块的生长素浓度相同 | B. | 甲图中CD琼脂块的生长素浓度相同 | ||
C. | 乙图中胚芽鞘c的生长速度等于d | D. | 乙图中胚芽鞘a的生长速度等于b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜外 | |
B. | 囊泡→内质网→高尔基体→囊泡→细胞膜外 | |
C. | 囊泡→高尔基体→内质网→囊泡→细胞膜外 | |
D. | 高尔基体→囊泡→内质网→囊泡→细胞膜外 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述,正确的是
A.寒冬来临,植物细胞中的结合水含量下降
B.C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素
C.所有糖类均可作为生物体生命活动的直接能源
D.氮是构成脱氧核糖和核糖核酸必不可少的元素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图细胞的细胞质内含有的糖类和核酸主要是
A.糖元和RNA
B.糖元和DNA
C.淀粉和RNA
D.淀粉和DNA
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