分析 阅读题干可知,本题是关于基因频率变化与生物进化的题目,先解读题干获取信息,然后根据问题涉及的具体内容分析解答.
解答 解:(1)海龟进化的原因如果用拉马克的进化理论解释是用进废退和获得性遗传.
(2)由题意可知,若开始时,w和W的基因频率各为0.5,则种群中WW、Ww、ww的基因型的频率为25%、50%、25%.假设一年前种群个体总数为100个,则一年后,种群中基因型为Ww、WW的个体数量各减少20%,即WW的个体数量为25%×(1-20%)×100=20个,Ww个体数量为50%×(1-20%)×100=40个,基因型为ww的个体数量增加20%,个体数量为25%×(1+20%)×100=30个.该种群中,则一年后w的基因频率为$\frac{2×30+40}{2×(20+40+30)}$=$\frac{5}{9}$.基因频率变化后,连趾的基因频率w是0.8,则海龟种群中连趾的基因型频率是ww=0.8×0.8×100%=64%;分趾的海龟中纯合子的基因型频率是WW=0.2×0.2×100%=4%,则分趾的海龟中杂合子的基因型频率是Ww=1-64%-4%=32%.
(3)一个种群中所有个体所含的全部基因,称为该种群的基因库.
(4)这种基因频率的改变,并没有产生生殖隔离,所以并没有产生新物种.
故答案应为:
(1)用进废退获得性遗传
(2)$\frac{5}{9}$ 32%
(3)基因库
(4)否生殖隔离
点评 本题的知识点是根据基因频率计算基因型频率,基因频率改变的原因,物种的形成与生殖隔离,主要考查学生对现代生物进化理论的理解与运用能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的 | |
B. | 是机体通过调节作用,使各器官、系统协调活动来共同维持内环境稳态 | |
C. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 | |
D. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜的范围内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的染色体l、5、7、8可组成一个染色体组 | |
B. | 在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离 | |
C. | 图中基因A和基因 b、B是非等位基因,减数分裂时可以自由组合 | |
D. | 含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞连续分裂时,伴随着ATP和ADP的相互转化 | |
B. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
C. | ATP中的能量可以来源于光能或化学能 | |
D. | ATP可以直接参与转录,也可以转化成腺嘌呤核糖核苷酸后再参与转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长:细胞的相对表面积增大,物质运输效率增强 | |
B. | 细胞分化:核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 | |
C. | 细胞癌变:细胞膜上的糖蛋白减少,基因发生突变 | |
D. | 细胞凋亡:相关基因活动加强,利于维持体内环境的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据图1中生殖细胞的异常基因组成情况,可以肯定染色体数目变异发生在细胞①中 | |
B. | 在图1中若不考虑基因突变,则一个精原细胞产生的精子中基因型肯定只有2种 | |
C. | 图2中基因突变发生在A点之前 | |
D. | 图2中在BC段不会发生基因重组,CD段和GH段变化的原因相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 验证酶的专一性时,自变量只能是酶的种类 | |
B. | 验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度 | |
C. | 探究温度对酶活性影响时,因变量是温度,其他实验因素均设置为等量 | |
D. | 验证酶高效性时,因变量是底物的消耗量速率,温度和底物的量为无关变量 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西师大附中高三下第三次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某课题小组研究红光和蓝光对花生幼苗光合作用的影响,实验结果如下三图所示。(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)
图一 图二 图三
(1)据图 可知,与15d幼苗相比,30d幼苗的叶片净光合速率较 。
(2)从图可知,与对照组相比,蓝光处理组的叶肉细胞由于气孔导度较 ,决定了其吸收CO2的量最大,但胞间CO2浓度相对 ,可见,蓝光处理组的叶肉细胞通过增大CO2的吸收量,达到加快光合作用的 阶段以提高光合作用速率的效果。
(3)叶肉细胞有氧呼吸产生的CO2在该细胞内被利用,至少需要跨 层磷脂双分子层。
(4)某同学测定30d幼苗的叶片叶绿素含量,获得红光处理组的3个重复实验数据分别为2.1mg·g-1、3.9 mg·g-1、4.1 mg·g-1。为提高该组数据的可信度,合理的处理方法是 。
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