某人因感染沙门氏菌，患了急性肠炎，有轻微的发烧症状。请分析并回答：
（1）病人体温升高的过程中，甲状腺激素的分泌量会 ，该激素作用的靶细胞是 。
（2）病人还出现口渴症状，是由于细胞外液渗透压 ，使位于 的渗透压感受器兴奋，并传至 产生渴感。
（3）肠道内沙门氏菌产生的毒素进入血液成为 ，引起机体产生 免疫，此过程中能特异性识别毒素的细胞有 、 和记忆细胞。
（1）增加 （几乎）全身细胞
（2）升 高 下丘脑 大脑皮层
（3）抗原 体液（答特异性不给分） B细胞 T细胞（后两空顺序可颠倒）
解析试题分析：
（1）甲状腺激素能加速体内物质的氧化分解，因此病人体温升高的过程中甲状腺激素分泌增多、产热增加。甲状腺激素随血液运到全身，几乎可以作用于体内所有的细胞，提高代谢的速率，使机体产生更多的热量。
（2）病人感觉口渴，说明体内水分不足。体内水分不足时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器兴奋→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水)。
（3）肠道内沙门氏菌产生的毒素进入血液成为抗原，引起机体产生体液免疫，此过程中能识别抗原的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞和记忆细胞，其中吞噬细胞的识别能力不具有特异性。
考点：本题考查体温调节、水平衡调节和免疫调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
口算能手系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：
1、植物细胞能发生质壁分裂所需要的条件 。
2、图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为 ，若要观察减数分裂过程，常用植物的 做切片，实验中装片制作的流程为 。
3、色素可通过层析法分离，常用的分析液是 ，图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱管状叶中（ ）。（可多选）
| A．色素的种类 | B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小 |
| C．不同色素的相对含量 | D．各种色素的颜色 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素。回答下列问题([ ]中填编号， 上填写文字)。
1．如果人突然进入寒冷环境中，通过神经调节，除肾上腺素分泌量增加外，图中激素[ ]分泌量也增加，以促进产热。
2．缺碘地区的人易患地方性甲状腺肿，机体内激素③含量过低，激素①、②含量的变化趋势是 ，这是一种 调节机制。
3．图中激素X是 。若激素X的分泌增加，则d处的液体量将会 。与a处相比，d处的尿素浓度 ，原因是 。（2分）
4．人体正常饮食后，图中④ 分泌增加，简述其调节过程 。
5．若在空腹体检时，某人体内d处液体出现葡萄糖，据图分析可能病变的部位是[ ]或 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
果蝇的灰身（B）和黑身（b），红眼（R）和白眼（r）分别受一对等位基因控制。B、b基因位于常染色体上，R、r基因位于X染色体上。下表是杂交实验结果：
| P | 灰身♀×黑身♂ | 红眼♀×白眼♂ |
| F1 | 灰身 | 红眼 |
| F2 | 灰身︰黑身=3︰1 | 红眼︰白眼=3︰1 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
小鼠的MHC（主要组织相容性复合体）由位于17号染色体上的基因群控制，科学家利用基因群组成为aa的A品系小鼠和基因群组成为bb的B品系小鼠进行了如图所示的杂交实验，并获得了X品系小鼠。请据此图回答：（注：不考虑MHC基因群内各基因通过染色体交叉互换进行基因重组）
（1）小鼠MHC的遗传 （遵循、不遵循）基因的自由组合定律，F1的基因群组成为 。
（2）研究表明，器官移植时受体是否对供体器官发生免疫排斥，只取决于两者的MHC是否完全相同。从F2、F3、……至F20中选出ab小鼠的方法是：将杂交后代小鼠的皮肤移植到A品系小鼠身上，选择 。
（3）F21中X品系小鼠占的比例是 ，获得的X品系小鼠的遗传物质除了MHC基因群外，其它与 品系小鼠的基本一致。若将X品系小鼠的皮肤移植到 品系小鼠时会发生免疫排斥。
（4）已知小鼠对M、N抗原免疫应答由一对等位基因控制，A品系小鼠对M应答，对N不应答；B品系小鼠对M不应答，对N应答；F1对M、N均应答。
①F21小鼠的表现型有 种。
②若X品系小鼠的表现型为 ，则能确定小鼠针对M、N抗原免疫应答的基因属于MHC基因群。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
据图回答问题：
(1)过程①和②表明，将S 型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
(2)过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，_______型细菌转化成_______型细菌。
(3)过程④表明，转化成的_____型细菌的后代也是_____(有或无)毒性的_____型细菌。
(4)实验最关键的设计思路是_____________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
Ⅰ、生物学家期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中，以防止病毒发生增殖，该方法将给人们战胜很多疾病（如AIDS）带来希望。HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的 红细胞（如图乙），也会被HIV所识别入侵。HIV在红细胞内无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除。
(1)图丙简单表示 HIV的化学组成，其中小分子a 到大分子A 的过程主要发生在 细胞中。HIV进入人体后，在人体的免疫应答过程中，不能特异性识别HIV免疫细 胞是（ ）
| A．吞噬细胞 | B．T细胞 | C．B细胞 | D．浆细胞 |
| 组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg） | 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（mg） |
| 1 | 不作处理 | 68 | 216 |
| 2 | A | 36 | 93 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示正常雄性果蝇体细胞中染色体组成情况。请回答下列问题：
（1）黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇杂交，F1全为灰身长翅。用F1雌果蝇进行测交，测交后代的表现型及比例为灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅＝42∶8∶8∶42。据此推测，若控制黑身和灰身的基因位于Ⅱ号染色体上，则控制残翅和长翅的基因位于 号染色体上。
（2）卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中，所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。F1雌、雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅雌果蝇所占的比例是______。
（3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，让该雄果蝇与正常雌果蝇杂交获得F1，再让F1雌、雄果蝇相互交配获得F2,统计F2中 。
①如果________________，则X染色体上发生了完全致死突变；
②如果_______________，则X染色体上发生了不完全致死突变；
③如果_______________，则X染色体上没有发生隐性致死突变。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白，几乎能抵御所有病毒引起的感染。传统生产方法成本高、产量低，获得的干扰素在体外不易保存。用生物技术手段可以缓解这些问题。请回答相关问题。
（1）利用基因工程生产干扰素，过程是：
①从健康人体的外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞，从中提取 ，经反转录获取目的基因。
②用限制酶处理载体和目的基因后，用DNA连接酶处理，形成基因表达载体，该载体的化学本质是 。
③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是用Ca2+ 处理，使其成为 ，在一定温度条件下完成转化。
④在培养液中培养一段时间后，离心后取 （答“上清液”或“菌体”），经进一步处理获得产物，进行产物鉴定时可采用 技术。
（2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是：
预期蛋白质功能→ → →找到对应的脱氧核苷酸序列。
（3）利用细胞工程生产干扰素，设计思路是：将相应免疫细胞和瘤细胞融合，筛选出______ ___，经细胞培养可获得大量干扰素。
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