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甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒,图是H1N1侵入人体细胞后发生免疫反应的示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A、因为有吞噬细胞参与,所以人体对H1N1的免疫是非特异性免疫
B、①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透过性
C、③是溶酶体,③处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原
D、物质④最有可能是细胞膜上的多糖分子
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析,吞噬细胞吞噬H1N1的,呈递给T淋巴细胞,则吞噬细胞参与的特异性免疫免疫;①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有流动性;物质④最有可能是细胞膜上的受体(或糖蛋白).吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用--直接吞噬消灭各种病原微生物,又可在特异性免疫中发挥作用-吞噬处理抗原,吞噬抗原-抗体的结合物.
解答: 解:A、吞噬细胞可参与非特异性免疫也可参与特异性免疫,吞噬细胞既在非特异免疫中直接吞噬消灭各种病原微生物,而图中显示吞噬细胞吞噬处理抗原,呈递给T细胞,参与特异性免疫的过程,故A错误.
B、病原体进入吞噬细胞的过程属于胞吞,体现了细胞膜具有一定的流动性,故B错误;
C、溶酶体处理病原体暴露抗原,没有特异性,属于非特异性免疫中第二道防线,故C正确;
D、T细胞依赖于细胞膜上的受体识别来识别抗原,而受体的化学本质是糖蛋白,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查免疫调节相关知识,意在考查考生识图能力和判断能力,运用所学知识分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对如图各曲线所表示的生物学意义的叙述中,正确的是(  )
A、甲图可表示温度与光合作用强度的关系
B、乙图可表示二氧化碳浓度与光合作用强度的关系
C、丙图可表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与二氧化碳生成量的关系
D、丁图可表示氧气浓度与人体红细胞吸收葡萄糖的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

1917年,布里奇斯发现了一种翅膀后端边缘缺刻(缺刻翅)的红眼雌果蝇,并用这种果蝇做了如图1所示的实验:
(1)其它实验证实,控制翅型的基因位于X染色体上,Y染色体上没有.假设缺刻翅是由X染色体上控制翅型的基因发生突变引起的,与正常翅是一对等位基因控制的相对性状.如果缺刻翅由隐性基因控制,则后代中不应该有
 
果蝇出现;如果缺刻翅是由显性基因控制,则后代中应该有
 
果蝇出现.实验结果与上述假设是否相符:
 

(2)从果蝇的眼色性状分析,后代雌蝇有两种表现型,说明亲代雌性亲本产生了
 
种类型的配子.理论上讲图1所示的实验,子代应该有
 
种类型.
(3)图1所示的实验,子代中的雌雄比例不是1:1,而是2:1,其原因最可能是
 

(4)布里奇斯认为“X染色体片段缺失”是导致图1所示实验现象的原因.为证实这一猜测,科研工作者对表现型为
 
的果蝇做了唾腺染色体的检查,显微镜下观察到如图2所示
 
的片段,从而证实了布里奇斯的猜测.
(5)从图1中雌性亲本所产生的配子分析,解释子代中雌性出现缺刻白眼性状的原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种偶蹄动物传染病,目前常用接种弱毒疫苗的方法预防,疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1.科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗,过程如图所示.请据图回答.

(1)口蹄疫病毒的遗传物质为RNA,要获得VP1基因可用
 
的方法合成DNA,再用
 
将VP1基因片段切下.
(2)重组质粒的构建是利用农杆菌的Ti质粒,VP1基因可插入到Ti质粒的
 
中,利用其特性整合到受体细胞
 
的DNA上.
(3)过程⑥的培养基中除了加入各种必需营养物质和
 
等激素外,还需要添加
 
筛选出含有重组质粒的叶片小段.
(4)获得表达VP1蛋白的番茄植株以后,需要进行免疫效力的测定.具体方法是:将转基因番茄叶片提取液注射到豚鼠体内,每半个月注射一次,三次后检测豚鼠血液内产生的
 
的数量.为了使结果可信,应设两组对照,分别注射
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的说法正确的是(  )
A、丙酮酸的分解在线粒体内膜上进行
B、生物膜的功能主要由膜蛋白完成
C、细胞内的ATP都生物膜上合成的
D、细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

“泛素”是一种由76个氨基酸组成的多肽,主要功能是标记需要分解的蛋白质,附有“泛素”的蛋白质将被蛋白酶水解,下列叙述不正确的是(  )
A、“泛素”可与双缩脲试剂发生显色反应,溶液呈紫色
B、“泛素”是一种酶,它能催化蛋白质的水解
C、“泛素”的合成需要消耗细胞中的ATP
D、控制“泛素”合成的基因中不能少于456个脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

种植基因型为AA和Aa的豌豆,两者数量之比是1:3.自然状态下(假设结实率相同),其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为(  )
A、7:6:3
B、5:2:1
C、3:2:1
D、1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用中,在叶绿体的类囊体腔中进行的是(  )
A、ADP转变成ATP
B、氧气的产生
C、CO2固定和还原
D、高能电子的传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物光合作用的一个阶段.下列各项叙述正确的是(  )
A、该阶段的化学反应在叶绿体类囊体薄膜上进行
B、C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多种酶
C、提高温度一定能促进(CH2O)的生成
D、无光条件有利于暗反应进行

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