A. | 孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上,同源染色体分离、等位基因才分离 | |
B. | 艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认 | |
C. | 格里菲思的肺炎双球菌转化实验不能证实转化因子是DNA | |
D. | 赫尔希等用35S和32p同时标记同一个噬菌体,然后侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是遗传物质 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、孟德尔所在的年代还没有“基因”一词,A错误;
B、艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认,因为其提纯的DNA中还混有少量的蛋白质,B正确;
C、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但不能证实转化因子是DNA,C正确;
D、赫尔希等分别用35S和32p标记不同的噬菌体,然后侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是遗传物质,D错误.
故选:BC.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生掌握不同时期不同科学家进行的实验过程、采用的实验方法、得出的实验结论等,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中X表示O2,它可以通过植物的光合作用产生 | |
B. | 物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色 | |
C. | 人体内不能完成④⑤过程 | |
D. | 图中催化②、③过程的酶存在于线粒体内膜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | h 基因中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果 | |
B. | Ⅱ1 的基因诊断中只出现 142bp 片段 | |
C. | Ⅱ2 的基因诊断中可能出现 142bp、99bp 和 43bp 三个片段 | |
D. | Ⅱ3 的儿子的基因诊断中出现142bp 片段的概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对照实验设置不合理 | B. | 无关变量设置太多 | ||
C. | 没有自变量 | D. | 因变量描述错误 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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