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    豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，如表是有关豌豆种子形状的三组杂交实验结果．
    组合序号杂交组合类型后代的表现型和植株数目
        圆粒   皱粒
    1   皱粒×皱粒     0   102
    2   圆粒×圆粒    125    40
    3   圆 粒×皱粒    152   141
    （1）根据哪个组合能判断出显性类型，试说明结果．
    （2）写出各个组合中两个亲本的基因型．
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：分析实验组合2可知，圆粒与圆粒豌豆杂交，出现圆粒和皱粒豌豆，且比例接近3：1，因此圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状．
    解答： 解：（1）分析组合2可知，圆粒与圆粒豌豆杂交，出现圆粒和皱粒豌豆，且比例接近3：1，因此圆粒是显性性状．
    （2）由于圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状，因此组合1中的亲本的基因型是rr和rr；
    组合2发生性状分离，亲本基因型为杂合子，即Rr、Rr；
    组合3圆粒与皱粒杂交，后代的圆粒：皱粒≈1：1，相当于测交实验，因此圆粒的基因型为Rr、皱粒的基因型为rr．
    故答案为：
    （1）组成2     圆粒与圆粒豌豆杂交，出现圆粒和皱粒豌豆，且比例接近3：1
    （2）rr×rr   Rr×Rr   Rr×rr
    点评：对于显性性状和隐性性状的判断方法、根据子代表现型推测亲本的基因型的掌握和应用是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1、2是某种雄性动物细胞分裂示意图，图3表示该动物细胞分裂时期核内DNA数量变化曲线．请据图回答：
    （1）图1细胞处于图3的
     
    时期，含有
     
    条染色单体，含有
     
    个染色体组．图1
    细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是
     
    ．
    （2）图2细胞中的染色体内含有的脱氧核苷酸链数为
     
    ．图2细胞形成过程中发生的变异类型是
     
    （在a～d中选择填空）．
    a．基因突变    b．交叉互换    c．基因突变或交叉互换   d．基因突变和交叉互换
    （3）图2细胞中染色体①与②的分离发生在图3的
     
    时期．染色体①上基因D与突变基因d的分离发生在图3的
     
    时期．
    （4）图3所示各区段中，染色体数与核DNA数之比恒为1：2的区段是
     
    ．
    （5）若图2细胞分裂完成后形成了基因型为dA的子细胞，则同时产生的子细胞的基因型是
     
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对黑色豚鼠生了2个小豚鼠（一个白色，一个黑色），若这对豚鼠再生个小豚鼠，为黑色概率是（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    3
    4
    C、
    3
    8
    D、
    1
    2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关氨基酸结构的叙述中，不正确的是（　　）
    A、每种氨基酸只有一个氨基、一个羧基
    B、侧链基团（R基）不同，氨基酸就不同
    C、连接一个氨基和一个羧基的碳原子上还连接一个氢原子和一个侧链基
    D、每种氨基酸都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统能量流动示意图（单位：kJ），下列说法正确的是（　　）
    A、A固定的能量等于B和C获得的能量之和
    B、B的数量越多，则C获得的能量越少
    C、若C增加1kJ，则需要消耗A约42kJ
    D、A营养级的个体数量一定多于B营养级的个体数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，欲设计一实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案．
    （1）实验假设：
     
    ．
    （2）实验设计：
    材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液（浓度分别为100mg?L-1、10mg?L-1、1mg?L-1、0.1mg?L-1、0.01mg?L-1）
    方法步骤：
    ①取6个培养皿，
     
    ．
    ②用移液管
     
    ．
    ③
     
    ．
    ④放在相同的环境中培养一段时间后，统计收集数据．
    实验结果：幼苗的生长情况如图：

    据此初步判断促进幼苗生长的适宜生长素浓度的范围为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪-沼-鱼-肥-果蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答：

    （1）该生态系统最大的优点是
     
    ．该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，这体现了
     
    原理．
    （2）该生态系统的“基石”是
     
    ，氮元素能在生物群落和无机环境中不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥呢？
     
    ．
    （3）若农田内有害虫发生，采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫（写两种方法）？
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）水稻、大豆的秸秆除了图中所示的用途外，还有哪些用途？
     
    、
     
    、
     
    ．
    （5）从生态系统的物质循环分析，焚烧秸秆的做法主要破坏了生态工程的哪一原理？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图标示几种细胞器，有关说法不正确的是（　　）
    +9
    A、能进行有氧呼吸的细胞器是C
    B、不含磷脂的细胞器有B，F
    C、绿色植物的细胞都含有A，C，E，F
    D、A与植物细胞壁的有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某对夫妇皆为褐眼，丈夫的母亲是蓝眼，妻子的父母都是褐眼但有一个蓝眼的弟弟，他们有甲、乙、丙三个孩子，有一人是收养的（非亲生孩子）．甲和丙为蓝眼，乙为褐眼．据此推断错误的是（　　）
    A、控制孩子甲眼睛颜色的基因是纯合的
    B、控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的
    C、孩子甲或孩子丙是收养的
    D、该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为
    1
    8

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