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在光合作用中,不需要酶参与的过程是

A.叶绿素吸收光能 B.ATP的形成 C.CO2的固定 D.C3的还原

 

A

【解析】

试题分析:叶绿素吸收光能是在类囊体薄膜上,不需要酶,故A正确。ATP的形成需要酶的参与,故B错误。二氧化碳的固定也需要酶,故C错误。C3的还原需要酶的参与,故D错误。

考点:本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图甲所示。

(1)图甲中限制a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是 。

(2)图甲中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是 ,根据植物的生理活动规律推断,净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是 。

(3)图甲中f点时叶肉细胞内生成[H]的场所有 。

(4)某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48h后,用锡箔纸遮蔽叶片两面(如图乙);光照一段时间后(不考虑淀粉运输)去除锡箔纸,用碘液处理。观察叶片,没有出现蓝色的部位有 (填图中字母)。

(5)绿萝植株甲经突变形成的叶片中,其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于绿萝植株乙,但两者叶绿素总量不变。某同学用 (填序号:①绿色②红色③蓝紫色④黄色)光照射植株甲和植株乙的叶片,检测到两者光合放氧速率差异不大。若取等量色素提取液进行层析,会发现植株甲第 条色素带(自上而下)窄于植株乙。

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是( )

A.线粒体能将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O

B.含有叶绿体的细胞都含有线粒体

C.只有含叶绿体的细胞才能将无机物转化为有机物

D.线粒体是细胞的“能量转换站”,能为各种生命活动提供能量

 

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科目:高中生物 来源:2016届海南省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞知识的叙述,正确的是

A.细胞膜功能的复杂性,主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量

B.硝化细菌能够将CO2和H2O合成为糖类,同时把光能转化为化学能

C.细胞衰老的特征之一是细胞的含水量降低,色素含量减少

D.细胞的分化使得多细胞生物各种生理功能的效率有所降低

 

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科目:高中生物 来源:2016届海南省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示环境因素对某株绿色植物光合作用速率的影响,据图分析,正确的是

A.b点限制光合作用速率的因素是CO2浓度

B.与a点相比,b点C3含量多于a点

C.a点与b点光合作用速率差异的原因是光照强度和CO2浓度的不同

D.a点叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中均可产生ATP

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州一中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图为人体内某些生命活动的过程。据图回答:

(1)上图A、B、C、D字母中,代表血浆、组织液和细胞内液的依次是 。

(2)假如①为淀粉,则所形成的②由肠腔进入B中的方式是 。经过B的运输,②可到达身体各部分的组织细胞,在组织细胞内,它的最主要的作用是 。

(3)由上图可知,②由肠腔到达组织细胞内被氧化分解的部位,至少需要跨过 层生物膜结构;

(4)正常人体内的B的pH保持相对稳定,是由于在其中存在着多对缓冲物质,最主要的是_________________。

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州一中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各项中,可能导致尿糖产生的因素有

①肾小管病变,葡萄糖的重吸收能力下降 ②一次性大量进食糖类

③病毒感染并破坏胰岛B细胞 ④胰岛A细胞分泌旺盛,胰高血糖素含量过量

⑤肥胖引发肌肉组织减少 ⑥长期心理压力大,精神紧张

A.①②④⑤ B.①②③⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州一中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞全能性的叙述,不正确的是

A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高

B.由于分化,在生物体内细胞的全能性不能表达

C.与受精卵相反,卵细胞高度分化,全能性很低

D.在一定条件下,离体培养的植物细胞能表现出全能性

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南省周口市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中,在实验设计思路中最关键的是( ).

A.要用同位素标记DNA和蛋白质

B.要分离DNA和蛋白质

C.要得到噬菌体和肺炎双球菌

D.要区分DNA和蛋白质,单独观察它们的作用

 

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