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假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)羧基端的肽键,蛋白酶2作用于赖氨酸(C6H14N2O2)两侧的肽键,某四十九肽经酶1和酶2作用后的情况见如图,下列叙述正确的是(  )
A、此多肽中含2个赖氨酸
B、苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位
C、短肽D、E与四十九肽的氧原子数相同,N原子数减少2个
D、适宜条件下酶1和酶2同时作用与此多肽,可形成5条短肽
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:认真分析图,抓住题目中两种酶的作用位点,获悉酶1作用位点是16-17、30-31、48-49;酶2 作用位点是22-23、23-24.蛋白质的合成是氨基酸脱水缩合反应形成的,关注脱水数=肽键数、反应前和反应后的氧原子和氮原子的数目变化情况.
解答: 解:
A、蛋白酶2作用于赖氨酸(C6H14N2O2)两侧的肽键,由图中酶2作用后的肽链情况可知,此多肽中赖氨酸位于23位.故A错误.
B、蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)羧基端的肽键,由图中酶1作用后的肽链情况可知,苯丙氨酸位于16、30、48位.故B错误.
C、短肽D、E与四十九肽相比减少两个肽建和1个赖氨酸,氧原子数是相同,N原子数减少2个.故C正确.
D、适宜条件下酶1和酶2同时作用与此多肽,可得到短肽1-16、17-22、24-30、31-48四个短肽和23位、49位两个氨基酸.故D错误.
故选C.
点评:本题考查了蛋白质的合成的相关内容,本题考查基因工程的基本理论,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,为了探究果蝇眼形的遗传方式,设计了如图(左)实验.雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如(右)图,I区段为X染色体与Y染色体的同源区段,在此区段中有等位基因;Ⅱ为X上特有区段,Ⅲ为Y染色体上特有区段.请分析回答下列问题:

(1)由Fl可知,果蝇眼形的
 
是显性性状.
(2)若F2中出现
 
现象,则控制眼形的基因位于常染色体上.
(3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则
 
(能/不能)判断控制圆眼、棒眼的基因是位于Ⅱ区段上还是I区段.
(4)为了对上述(3)中的问题作出判断,设计的杂交实验步骤如下:
①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到杂交后代F3
②将一只野生型雄果蝇与从F3中选出的一只表现型为
 
雌果蝇交配,观察F4雌雄果蝇的表现型.
预期结果与结论:
 
,则控制圆、棒眼基因位于I区段
 
,则控制圆、棒眼基因位于Ⅱ区段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述错误的是(  )
A、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含N条肽链,其中Z条是环状肽链,这个蛋白质分子完全水解共需要M-Z-N个水分子
B、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种
C、甲硫氨酸的密码子是AUG,则转运该氨基酸的tRNA一端的裸露的三个碱基是UAC
D、某多肽链的氨基酸数目为51,则翻译成这个多肽链的mRNA上的碱基至少有153个

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程.下列有关叙述正确的是(  )
A、a过程必须在细胞质基质和线粒体中才能完成
B、在人体长时间剧烈运动过程中,肌肉细胞产生的A中不含有乳酸
C、植物叶肉细胞中完成b、c的场所分别是叶绿体和线粒体
D、人体内的a过程受甲状腺激素、胰岛素等激素的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命科学常用图示表示微观物质的结构,图1~3分别表示植物细胞中常见的三种有机物,则图1~3可分别表示(  )
A、多肽、RNA、淀粉
B、DNA、RNA、纤维素
C、DNA、蛋白质、糖原
D、蛋白质、核酸、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

当你品尝各种美味佳肴时,你可能不得不感谢三磷酸腺苷(ATP)这种化学物质.新的研究显示,ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用.据以上信息我们不能推出的结论是(  )
A、ATP与能量供应相关
B、作为信息分子的ATP不能提供能量
C、ATP也可作为信息传递分子
D、神经细胞膜外表面可能有ATP的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成.由于植被盛、物种独特,登岛研究的人员逐渐增多.下列叙述不正确的是(  )
A、该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果
B、研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替
C、调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响
D、群落演替过程中岛屿上物种多样性增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组物质所含化学元素完全相同的是(  )
A、核糖和核酸
B、淀粉和糖原
C、蔗糖和抗体
D、脂肪和磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态内容的叙述,错误的是(  )
A、在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C、信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定
D、森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

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