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    11．如图是转基因猕猴培育过程示意图，请据图回答：

    （1）精细胞经变形后，髙尔基体发育形成精子的顶体，頂体内含有的顶体酶可直接溶解卵丘细胞之间的物质，也能将透明带溶出一条孔道，协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带，精子入卵．
    （2）哺乳动物排出的卵子发育至减数第二次分裂中期时，才具备受精能力．
    （3）过程①用到的工具酶中能识别特定核苷酸序列的是限制性核酸内切酶（限制酶）．
    （4）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持培养液的pH．
    （5）图中过程⑦称为胚胎移植，为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同，此前需要对代孕雌猴做同期发情处理．受体对移入子宫的外来胚貽不会发生排斥反应，这为胚胎在受体内的存话提供了可能．
    （6）若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可对早期胚胎进行胚胎分割，操作时选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎进行．若选用囊胚期的胚胎，操作过程需要特别注意的问题是将内细胞闭均等分割．若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于冷冻（或液氮）条件下．

    分析 据图分析，①表示基因表达载体的构建，②将目的基因导入受精卵，③表示卵母细胞的采集，④表示精子的采集和获能，⑤表示体外受精，⑥表示早期胚胎培养，⑦表示胚胎移植．

    解答 解：（1）精细胞顶体内含有的顶体酶可直接溶解卵丘细胞之间的物质，也能将透明带溶出一条孔道，协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带．
    （2）某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于初级卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂中期时，才具备受精能力．
    （3）过程①用到的工具酶是限制性核酸内切酶，其特点能识别特定核苷酸序列并能在特定部位将两个核苷酸之间的磷酸二酯键切开．
    （4）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2 以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持培养液的pH．（5）图中过程 ⑦称为胚胎移植，该技术首先需要对供、受体雌性动物进行同期发情处理．受体对移入子宫的外来胚胎不会发生排斥反应，这是胚胎移植成功的生理基础之一．
    （6）若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可对早期胚胎进行胚胎分割，要注意将襄胚的内细胞团均等分割，以利于分割后的胚胎恢复和进一步发育．对早期胚胎进行长期保存，应将置于冷冻（或液氮）条件下．
    故答案为：
    （1）顶体酶
    （2）减数第二次分裂中
    （3）限制性核酸内切酶（限制酶）
    （4）培养液的pH
    （5）胚胎移植     同期发情     排斥反应
    （6）胚胎分割      将内细胞闭均等分割   冷冻（或液氮）

    点评 本题结合转基因猕猴培育过程示意图，考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤；识记动物细胞培养的具体过程及条件；识记体外受精技术和胚胎移植的基本程序，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列叙述正确的是（　　）
    A．mRNA是蛋白质合成的直接模板B．每种氨基酸仅有一种密码子编码
    C．DNA复制就是基因表达的过程D．生物的遗传物质是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图1的甲和乙表示我校某课题研究小组探究“IAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果．据图分析回答问题．

    （1）生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的，它调节植物的生长发育的作用特点是两重性．
    （2）与葡萄糖进入红细胞的相同之处在于：IAA由顶芽细胞运输到侧芽细胞也需要载体蛋白．
    （3）分析图2中甲，施用IAA对主根的伸长生长具有抑制作用．分析图2中乙，当施用浓度大于10-5mol•l-1，IAA对侧根的作用表现为（大于10-5后）在一定浓度范围内，IAA浓度增大对侧根生长的促进作用减弱；大于一定浓度后，IAA对侧根的生长起抑制作用．
    （4）对于本课题研究的植物，在生产实践中应该选用浓度为10-5的IAA来处理扦插枝条的下端．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．给予叶绿体分离出的类囊体薄膜适宜光照，发现能够使蓝色的染色剂DCPIP被还原成为白色．由此推断正确的是（　　）
    A．类囊体薄膜上能产生氧气B．类囊体薄膜上能产生ATP
    C．类囊体薄膜含有光合色素D．类囊体薄膜上能产生还原氢

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解，据图回答下列问题．

    （1）场所I内的光合色素主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上（基粒），测定叶片光合色素含量时，常用无水乙醇（试剂）提取光合色素，同时进行纸层析．图谱中距层析起点最近的一条色素带的名称是叶绿素b，颜色为黄绿色色．
    （2）与裉尖分生区细胞相比，该细胞在结构上的主要特点是具有大液泡和叶绿体．
    （3）图中D代表的物质是丙酮酸，场所Ⅱ是细胞质基质，叶肉细胞内的[H]用于与O2结合形成水、还原三碳化合物（C3）．
    （4）在场所Ⅲ中，如果用放射性同位素对B示踪，则同位素最先出现在[E]水中（括号内填字母），放射性元素能（填“能”或“不能”）出现A植物呼吸作用产生的CO2中．
    （5）影响植物光合作用的生态因素除图中给出的信息外，主要还有温度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是关于植物光合作用的有关图解，请据图回答下列问题：

    （1）芦荟具有一种特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用，如图一、图二．芥兰的CO2利用过程如图三，请据图回答问题：
    ①芦荟在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少碳反应所需的ATP和[H]．白天芦荟进行光合作用的CO2来源苹果酸分解释放的C02和细胞呼吸产生的C02．
    ②如果在白天突然降低环境中的CO2，这段时间内芦荟C5含量的变化和芥兰分别为基本不变和增加．
    ③白天，如果保持光照强度和水分供应不变，需要进一步提高芦荟的光合速率，可采取的措施是适当提高
    温度．
    （2）气孔开放程度可以用气孔导度表示，气孔导度越大，说明气孔开放程度越大．如表是在研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据（为一个月实验期间多次测量的平均值），请回答：
    土壤含水量光合速率气孔导度
    10.37.40.116
    12.016.80.269
    15.217.10.378
    18.422.90.441
    ①根据表中数据，请分析土壤含水量影响光合作用的原因一定范围内土壤含水量越高，气孔开放程度越大，植物对二氧化碳的吸收越多．
    ②图2表示生长于不同的土壤含水量的两组苜蓿在一天内的光合速率的变化．由图可知，土壤含水量为8.0条件下，14：00时叶片的气孔导度小于（大于/小于/等于） 16：00时；土壤含水量为17.1条件下，在图示时间范围内，苜蓿体内有机物总量最多的时间点为18：00．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图1、图2装置分别用于测定大豆幼苗和小白鼠（恒温动物）在不同环境条件下的代谢情况．
    在室温条件下，用不同功率的白炽灯（会产生热）照射，30min后分别测定大豆幼苗所在图1装罝和小白鼠所在图2装置中液滴的移动情况，并将测定结果绘制成曲线如图3所示．另将图1装置置于于黑暗的环境中，30min后液滴刻度为4cm．请据图回答下列问题．（已知液滴的起始刻度为6cm，缓冲液可维持装罝内的CO2浓度）
    （1）当白炽灯功率为a时，引起图1装置液滴移动的生理过程是光合作用和呼吸作用（或有氧呼吸）．
    （2）当白炽灯功率为b时，大豆功苗的光合作用速率等于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率；此时光合作用产生的氧气的速率为4（用液滴移动速率表示）．若将大豆幼苗和小白鼠放在同一装置中（空间、食物充足，缓冲液作用不变）进行实验探究，则当白炽灯功率为b时，小白鼠不能（填“能”或“不能”）长时间存活；若液滴的起始刻度依然为6cm，将大豆幼苗和小白鼠放在同一个装置中，当白炽灯功率为c时，30min后液滴刻度是8.5cm．
    （3）如果用图1装置测量大豆幼苗在某一光强下的光合作用速率，灯光照射后会引起装置内温度改变，从而导致实验误差．为校正误差，应另增一个对照组，装置中放置大小相同的死大豆幼苗．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于细胞膜结构的叙述，错误的是（ ）

    A．在有水的环境中，脂双层会自发地形成

    B．胆固醇与磷脂的尾部一起存在于脂双层内部

    C．细胞膜冰冻后将内外磷脂分子层撕裂，撕裂面上的颗粒物质是镶嵌在其中的胆固醇

    D．细胞膜上的蛋白质分子也可以移动，只是没有磷脂分子那样容易

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高一下月考生物卷A卷（解析版） 题型：选择题

    一对杂合子的黑色豚鼠交配，产下4只小豚鼠，这4只小豚鼠的性状可能是（ ）

    A．全部黑色或全部白色 B．三黑一白或三白一黑

    C．二黑二白 D．以上任何一种

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