A. | 该植株来源于染色体变异,这种变异会导致基因种类增加 | |
B. | 该植株在细胞分裂时,含2个A基因的细胞应为减Ⅱ后期 | |
C. | 三体豌豆植株自交,产生基因型为AAa代的概率为$\frac{1}{9}$ | |
D. | 三体豌豆植株能产生四种配子,其中a配子的比例为$\frac{1}{4}$ |
分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:A、三体豌豆植株的形成属于染色体数目变异,这种变异会导致基因数目的增多,但不一定导致基因种类增加,A错误;
B、三体豌豆植株细胞分裂过程中,有2个A基因的细胞应为有丝分裂末期或减Ⅱ各时期(若Aa移向一极,则减数第二次分裂前期、中期和后期的细胞有2个A基因;若AA移向一极,则减数第二次分裂末期的细胞有2个A基因),B错误;
C、三体豌豆植株产生的配子的基因型及比例为AA:Aa:a:A=1:2:1:2,因此三体豌豆植株自交,产生Aaa基因型子代的概率为$\frac{2}{6}$×$\frac{1}{6}$×2=$\frac{1}{9}$,C正确;
D、三体豌豆植株能产生四种类型的配子,即AA:Aa:a:A=1:2:1:2,其中a配子的比例为$\frac{1}{6}$,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂、基因分离定律的实质及应用,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点;理解和掌握基因分离定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Q点时,温度是影响光合速率的主要因素 | |
B. | N点时,植物光合作用强度小于呼吸作用强度 | |
C. | M点时,植物不进行光合作用,只进行呼吸作用 | |
D. | O点时,光合速率与呼吸速率相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关 | |
B. | 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定 | |
C. | 相邻两个细胞间的信息交流全靠细胞间的接触 | |
D. | 细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧浓度为a时,最适于储藏该植物器官,此时呼吸产物除 CO2外还有酒精和乳酸 | |
B. | 氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍 | |
C. | 氧浓度为c时,只进行有氧呼吸 | |
D. | 氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变和染色体变异都为生物进化提供了丰富的原材料,但基因重组不能 | |
B. | 达尔文自然选择学说没有阐明遗传变异的本质,但解释了进化的实质 | |
C. | 野生型红眼果蝇群体出现了白眼突变个体,该种群基因频率发生了改变 | |
D. | 长期使用抗生素容易使细菌产生抗药性的变异,进而使细菌产生较强的耐药性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 | |
B. | 细胞的吸水和失水与细胞内外液体的浓度差无关 | |
C. | 甘油进人小肠绒毛上皮细胞既不需要载体蛋白,也不消耗能量 | |
D. | 细胞吸收K+的速度与呼吸强度始终呈正相关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林大学附属中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有甲乙两组等量的酵母菌,甲组酵母菌进行有氧呼吸,乙组酵母菌进行无氧呼吸。若它们消耗了等量的葡萄糖,则甲乙两组消耗的氧气总体积与释放的二氧化碳总体积的比为
A.1:1 B.1:2 C.3:1 D.3:4
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