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10.下列有关生态系统的叙述,正确的是(  )
A.蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,这属于物理信息
B.生态系统的稳定性可通过负反馈调节来实现
C.生态系统的种群和群落都具有典型的垂直分层现象
D.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%-20%的能量流入到狼的体内

分析 1、生态系统中信息的类型:物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
2、一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力.生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,生态系统中生物种类越丰富,个体数量越多,食物网越复杂,自然条件越好,自动调节能力就越大,稳定性越强.

解答 解:A、蜜蜂通过跳舞向同伴传递蜜源信息属于行为信息,A错误;
B、(负)反馈调节是生态系统自我调节的基础,生态系统的稳定性可通过负反馈调节来实现,B正确;
C、群落具有垂直分层现象,而种群不具有,C错误;
D、能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%~20%被下一个营养级所利用,每个营养级是以种群作为一个整体来研究的,不能以个体为单位来衡量,D错误.
故选:B.

点评 本题通过考查生态系统的物质循环和能量流动、信息传递、群落的结构等相关知识,意在考察考生运用所学知识和观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•上海)在蝌蚪发育成蛙的过程中,对尾部消失起主要作用的细胞器是( )

A.溶酶体 B.中心体 C.线粒体 D.高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究,下列理解合理的是(  )
A.图2产生异常配子的原因是减Ⅰ后期同源染色体未分离
B.孟德尔通过研究该过程提出了分离定律和自由组合定律
C.若欲使该雌性猪超数排卵,需对其注射雌激素
D.若图4分裂完成产生的卵细胞为AB,则对应的第二极体的基因型为AB、ab、ab

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘.有关叙述正确的是(  )
A.图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8(mol/L)
B.丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输
C.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
D.用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图;图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图.(图中a~e代表过程,A~C代表能量).请据图回答:

(1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是d(填图中字母),能量进入群落的途径是光合作用和化能合成作用(填生理过程).
(2)为控制草原鼠害,对鼠的种群密度调查宜采用标志重捕法法;若多次调查所获得的数据基本不变,说明该鼠种群的年龄组成为稳定型.某时期调查发现,该鼠种群数量快速增加,这将直接导致牧草大量减少,使草原生态系统遭到严重破坏.
(3)狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,可见狼和兔种间数量保持相对稳定的调节属于负反馈调节.
(4)图乙中的A表示鼠同化的总能量,B的含义为用于鼠生长发育和繁殖的能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为肺炎双球菌转化实验的基本步骤,下列有关说法正确的是(  )
A.过程①→④和格里菲思的体内实验中的转化组相同
B.本实验的因变量是有无表面粗糙的S型菌落出现
C.②→③→④是艾弗里体外转化实验的操作过程
D.本实验能证明DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图甲是反射弧结构模式图,图乙是图甲中b的放大示意图.回答下列问题:([]内填数字)

(1)刺激作用于足部会引起肌肉的收缩,该过程的效应器是传出神经末梢及其所支配的肌肉.若在手术过程中,使用某种局部麻醉剂,能使乙图中[②]突触小泡中释放的神经递质不能作用于[③]突触后膜,从而暂时失去兴奋传导功能.
(2)图乙中二氧化碳浓度最高处在[①]线粒体中,该结构发生的代谢过程是丙酮酸氧化分解及氢氧结合生成水同时释放能量.
(3)在a处施加不同强度的刺激,产生的感觉如下表:
刺激强度产生的感觉类型感觉强度
微小
较小刺痛较弱
较大刺痛较强
刺激强度微小时感觉不到刺痛,原因是刺激强度太小,向大脑皮层传导的神经纤维处于静息状态,没有产生局部电流;刺激强度较大引起刺痛,该过程一定有大脑皮层的感觉中枢参与.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.下列关于细胞质结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A.细胞质中化学成分会因细胞种类、分化、衰老发生变化
B.溶酶体中的酶释放后可破坏细胞自身结构,从而使细胞死亡
C.细胞凋亡过程中核糖体不再合成蛋白质
D.衰老细胞中线粒体功能减退

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关细胞的叙述,错误的是(  )
A.蓝藻细胞内不形成染色体和纺锤体,故增殖方式为无丝分裂
B.人的红细胞吸收葡萄糖的过程,需要载体蛋白,但不需要ATP供能
C.卵细胞、神经细胞、形成层细胞不是都有细胞周期,但化学成分都在不断更新
D.水稻是真核生物,有线粒体,能进行有氧呼吸和无氧呼吸

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同步练习册答案