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    对于细菌、蓝藻等原核生物来说，可遗传的变异不能来源于（　　）  
    ①基因重组　②基因突变　③染色体变异．
    A、①②③B、①③C、②③D、①②
    考点：基因重组及其意义,基因突变的特征,染色体结构变异和数目变异
    专题：
    分析：真核细胞的可遗传变异的来源有：基因突变、基因重组和染色体变异．
    原核细胞和病毒的可遗传变异的来源都只有基因突变．
    解答： 解：①细菌、蓝藻等原核生物不能进行有性生殖，不能发生基因重组，①错误；
    ②细菌、蓝藻等原核生物有DNA可以发生基因突变，所以其可遗传变异的来源是基因突变，②正确；
    ③细菌、蓝藻等原核生物没有染色体，不能发生染色体变异，③错误．
    故选：B．
    点评：本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记原核生物的结构，明确原核生物没有细胞结构，也不含染色体；识记生物变异的类型，能根据题干要求作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    初春在密闭透明玻璃温室内，一天中的光照强度与温室内植物制造有机物量分别如图中曲线Ⅰ、曲线Ⅱ所示．在采取某项措施后，温室内植物制造有机物量如图中曲线Ⅲ所示．采取的这项措施是（　　）
    A、降低温度
    B、提高温度
    C、增加CO2浓度
    D、增加O2浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物遗传物质的叙述，正确的是（　　）
    A、所有生物的遗传物质都是DNA
    B、在细胞中均存在，其中DNA是主要的遗传物质、RNA是次要的遗传物质
    C、真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA
    D、真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下列四图的叙述中，正确的是（　　）
    A、甲图中共有8种核苷酸，一定是转录过程
    B、乙图所示的化合物中不含糖类物质
    C、组成丙物质的五碳糖是脱氧核糖或者核糖
    D、在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鲸和鱼是不同纲的动物，但它们具有相似的体型，是由于（　　）
    A、自然的偶然巧合
    B、进化方向相同
    C、相同环境自然选择的结果
    D、有共同祖先

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象．那么，图2中处于图1中的BC段和DE段的细胞分别是（　　）
    A、丙甲、乙B、乙丙、甲
    C、甲乙、丙D、乙甲、丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞周期的叙述正确的是（　　）
    A、中期是观察和研究染色体组型的最佳时期
    B、G1期，细胞内的DNA聚合酶在细胞核中大量合成
    C、G2期，细胞内的DNA分子不进行解螺旋
    D、末期时动物细胞通过形成环沟进行胞质分裂，结束后进入下一个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养基中，开始时测得它们吸水和吸钾离子情况做对照，随后对3株幼苗进行处理和检测，与之前实验比对，其结果如下表．则对本实验的解析，处理情况一段时间后的结果甲乙丙剪去大部分叶片注射呼吸抑制剂增大溶液钾离子浓度吸收钾离子稍微减少，吸水量明显减少吸收钾离子明显减少，吸水量保持不变吸收钾离子基本不变，吸水量显著减少错误的是（　　）
     处理情况一段时间后的结果
    甲剪去大部分叶片吸收钾离子稍微减少，吸水量明显减少
    乙注射呼吸抑制剂吸收钾离子明显减少，吸水量保持不变
    丙增大溶液钾离子浓度吸收钾离子基本不变，吸水量显著减少
    A、溶解于水中的钾离子随着植物细胞对水分的吸收而被动流入
    B、植物细胞吸收水分的多少受细胞液与环境溶液浓度比值的影响
    C、植物细胞依靠主动运输方式吸收钾离子，被动运输方式吸收水分
    D、吸收钾离子速度的大小受植物细胞膜上载体蛋白质数量的限制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的说法正确的一组是（　　）
    ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞　        ②含中心体的细胞必定为动物细胞
    ③同一动物体不同细胞中线粒体含量不同        ④光合自养的生物不一定是绿色植物．
    A、①③B、①④C、③④D、②④

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